Familie & Kinder

Die Zahl der geflüchteten Kinder hat in den letzten Jahren stark zugenommen und stellt auch Sie als Lehrkraft vor ganz neue Herausforderungen. Die Materialien Geflüchtete Kinder unterrichten 2 bereiten Sie auf den ersten Kontakt und die erste Unterrichtseinheit mit geflüchteten Kindern vor: Welche Aspekte sind bei der Kontaktherstellung von Bedeutung, welche Lerninhalte wichtig und wie kann eine Unterrichtsgestaltung […]

Intention dieser Unterrichtseinheit ist es, dass die Schüler den Text des Vaterunsers und seine Bedeutung kennenlernen und gestalterisch umsetzen. Die abwechslungsreichen Aufgabenstellungen, bestehend aus Textauszügen, Arbeitskarten, Bastelideen und Liedtexten, können innerhalb von 5-6 Stunden bearbeitet werden. Fundierte theologisch-didaktische Kommentare, Ideen zur Differenzierung und alle Vorlagen im editierbaren Word-Format ergänzen das Material.

Die Zahl der geflüchteten Kinder hat in den letzten Jahren stark zugenommen und stellt auch Sie als Lehrkraft vor ganz neue Herausforderungen. Die Materialien Geflüchtete Kinder unterrichten 3 bereiten Sie auf den Themenkomplex Sprachförderung vor: Welche gemeinsamen Rituale zur Sprachförderung können in den Unterricht eingebaut werden, welche Alphabetisierungskonzepte gibt es und wie können die Ideen für die […]

Bergedorfer Grundschulpraxis: die optimale Vorbereitung für Ihren Sportunterricht!Was macht eigentlich guten Sportunterricht in der Grundschule aus? Wie lässt er sich in jeder Stunde praktisch umsetzen? Diese Fragen stellen sich nicht nur Berufseinsteiger oder fachfremd Unterrichtende, sondern auch Pädagogen mit langjähriger Erfahrung im Fach Sport.Die Bergedorfer Grundschulpraxis Sport bietet Ihnen alles, was Sie für einen strukturierten […]

In dieser kurzen Unterrichtseinheit geht es um die differenzierte Wahrnehmung des eigenen Körpers, seiner Aktionsmöglichkeiten und -grenzen. Die Wahrnehmungsfähigkeit, die Raumorientierung und das Zusammenspiel der Sinne sollen verbessert und die Entwicklung und Verbesserung der koordinativen und konditionellen Fähigkeiten erzielt werden. Das Material enthält verschiedene Spielideen zur Förderung der Wahrnehmung inklusive Stundenverlauf, Sicherheitshinweisen, Differenzierungsmöglichkeiten und Schlussteil. 

Ist die Schule ein Ort zum Spielen? Wenn ja, so würde man sagen, ist Sport sicher das geeignetste Unterrichtsfach dafür. Neben dem Spaß an der Bewegung steht dabei die Vermittlung grundlegender körperlicher Fähigkeiten und Fertigkeiten im Mittelpunkt. Ein bedeutendes Anliegen dieser Unterrichtseinheit ist es, Kinder hin zu einem eigenständigen, selbst organisierten Spielen zu führen. Spielvereinbarungen […]

Im Inhaltsbereich Laufen, Springen, Werfen – Leichtathletik geht es darum, die Übungen der Leichtathletik kurzweilig, attraktiv, altersgerecht und vielseitig zu gestalten. Im Schulsport geht es darum, die Attraktivität der Kinderleichtathletik zu entdecken und aufzugreifen. Erlebnisorientiert und mit einem spielerischen Ansatz soll auf die motorischen Grundbewegungen der Leichtathletik vorbereitet werden. Powerball, Fit for Fun und Wirbelwind: […]

Im schulsportlichen Teilbereich Schwimmen ist es notwendig, dass die unterrichtende Lehrkraft bestimmte fachliche Voraussetzungen erfüllt und nachweisen kann. Die kurze Unterrichtseinheit beginnt daher mit wichtigen Hinweisen zu den fachlichen Voraussetzungen, Sicherheitsaspekten, der Aufsichtspflicht und Ausrüstung. Die Kopiervorlagen machen die Schüler mit den Schwimmabzeichen und Baderegeln vertraut und beinhalten außerdem 14 Übungen, bei denen die Schüler […]

Bergedorfer Grundschulpraxis: die optimale Vorbereitung für Ihren Sportunterricht!Was macht eigentlich guten Sportunterricht in der Grundschule aus? Wie lässt er sich in jeder Stunde praktisch umsetzen? Diese Fragen stellen sich nicht nur Berufseinsteiger oder fachfremd Unterrichtende, sondern auch Pädagogen mit langjähriger Erfahrung im Fach Sport.Die komplett überarbeitete Neuauflage der Bergedorfer Grundschulpraxis Sport bietet Ihnen alles, was […]

In der 3./4. Klasse rücken im Sportunterricht verstärkt technische und taktische Grundlagen als wesentliche Spielvoraussetzungen in den Vordergrund. Die Schulung allgemeiner koordinativer Fähigkeiten, ohne die keine strukturierte Spielhandlung möglich ist, findet weiterhin Beachtung. Das Zielspiel als solches tritt nun verstärkt in den Vordergrund, seine grundlegenden Ideen und Regeln werden schrittweise erlernt, Schwierigkeiten isoliert voneinander geübt. […]