Familie & Kinder

Bereiten Sie Ihre Schüler auf das Lesenlernen vor! Denn Lesen ist ein komplexer Vorgang, bei dem verschiedene Wahrnehmungsbereiche gefordert sind. Diese Arbeitsblätter zur akustischen Wahrnehmung schaffen eine wichtige Voraussetzung für den eigentlichen Leseerwerb: die Fähigkeit, Wortlängen zu erkennen. Das Material zeichnet sich durch motivierende Übungen sowie eine Vielzahl an kreativen und kindgerechten Illustrationen aus. Das […]

Bereiten Sie Ihre Schüler auf das Lesenlernen vor! Denn Lesen ist ein komplexer Vorgang, bei dem verschiedene Wahrnehmungsbereiche gefordert sind. Diese Arbeitsblätter zur akustischen Wahrnehmung schaffen eine wichtige Voraussetzung für den eigentlichen Leseerwerb: die Fähigkeit, Satzlängen zu erkennen. Das Material zeichnet sich durch motivierende Übungen sowie eine Vielzahl an kreativen und kindgerechten Illustrationen aus. Das […]

Schüler haben oft erhebliche Schwierigkeiten beim Bearbeiten von Sachaufgaben. In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schüler eigene Hilfen zu entwickeln, um Aufgaben besser zu verstehen und passende Rechenwege zu finden. Auf achtzehn Arbeitsblättern üben die Schüler Sachaufgaben nachzuspielen, Skizzen anzufertigen, Diagramme auszuwerten und Tabellen und Texte einander zuzuordnen. Die Schüler werden zunächst stärker angeleitet, arbeiten dann zunehmend eigenständiger. […]

Haben Ihre Schüler noch Schwierigkeiten beim Bearbeiten von Sachaufgaben? Mit dieser Unterrichtseinheit lässt sich das jetzt ganz leicht überprüfen! Auf je zwei Lernzielkontrollen für die 3. und 4. Klasse lösen die Schüler Rechenaufgaben, entnehmen Sachtexten die wichtigsten Angaben, formulieren eigene Fragestellungen, zeichnen Skizzen und verändern Aufgaben zur Kapitänsaufgaben. Die inkludierten Lösungen ermöglichen eine blitzschnelle Ergebniskontrolle.

Für die Diagnoseaufgabe dieser Unterrichtseinheit wird als Impuls ein Bild von einem alten Mann im Himmel gewählt. Mit dem Bild wird eine spontane Stellungnahme provoziert, die aber zunächst die Distanzierung von eigenen Gottesvorstellungen ermöglicht – Wahrnehmung und Deutung eines fremden Gottesbildes stehen im Zentrum dieses Impulses. Mit der Frage „Warum stellen sich Leute eigentlich Gott […]

Existenzielle Lebenserfahrungen von Menschen erzeugen nicht nur bei religiös sozialisierten Menschen bestimmte Gottesbilder. Umgekehrt prägt das Gottesbild Lebenserfahrungen und Lebensgefühle von Menschen aller Zeiten.  Die Bibel selbst ist voll symbolischer Bildsprache über Gott und bringt darin eine besondere Beziehung zu Gott zum Ausdruck. Anhand einer Auswahl an  Bildern erarbeiten Ihre Schüler in dieser Unterrichtseinheit die Frage […]

In diesem Unterrichtsbaustein steht die Reflexion existentieller Grunderfahrungen vor dem Hintergrund der Lebenswelt Martin Luthers im Zentrum der Lernarbeit. Die Erfahrungen aus der Erprobung zeigen auf, dass dazu nur wenige historische Informationen notwendig sind. Religiöses Orientierungswissen setzt nicht notwendigerweise historisches Faktenwissen voraus. Die Konzentration auf die zwei für Kinder und Jugendliche primären Lebensbereiche Schule und […]

Indem wir hinter die Kirchentür schauen, betreten wir einen Raum, der für die Menschen zur Zeit Martin Luthers von großer Bedeutung war. Wie sollte ein Mensch damals etwas über Gott erfahren? Gottesdienste waren in lateinischer Sprache – wer hat das wirklich verstanden? Lesen? Viele Menschen waren Analphabeten. Deshalb gab es Bilder an den Kirchenwänden und […]

Auf der Suche nach einer offenen Tür zu Gott gehen die Menschen des Mittelalters unterschiedliche Wege, die ein gemeinsames Ziel haben: Die ihnen auf den Bildern des Gerichts und dem Gerichtsengel mit der Waagschale vorgelegte Zukunft möglichst bereits im Diesseits so zu gestalten, dass im Jenseits die Waagschale zu ihren Gunsten ausfallen wird. Eine existentielle […]

Mit Martin Luther auf der Suche nach Gott: Die Erarbeitung der reformatorischen Entdeckung Martin Luthers und ihre Bedeutung für die religiöse Identität der Schüler gehört zu den Kernaufgaben dieses Unterrichtsprojekts. Die Schüler sollen diese Entdeckung deshalb nicht nur historisch-kognitiv erfassen, sondern ihre Bedeutung für den protestantischen Weg des christlichen Glaubens emotional nachvollziehen. Dabei ist es eine […]