Familie & Kinder

Rätsel bieten auch beim Lernen einer Fremdsprache ein hohes Motivationspotenzial. Sie sind im meist anstrengenden und von den Schülerinnen und Schülern bisweilen als „trocken“ empfundenen Fremdsprachenunterricht eine angenehme und willkommene Abwechslung. Dank der verschiedenen Rätselformate dieser Unterrichtseinheit haben Ihre Schüler Spaß und können auf motivierende Art und Weise ihren Grundwortschatz und ihr grammatisches Wissen rund um die […]

Rätsel können sowohl den Unterricht eröffnen, indem sie an bisher Erarbeitetes anknüpfen, als auch mittendrin oder am Ende der Unterrichtsstunde zum Einsatz kommen, indem sie aktuelle Sachverhalte thematisieren bzw. das Gelernte in variabler und spielerischer Form wiederholen oder abfragen. Dank der verschiedenen Rätselformate dieser Unterrichtseinheit haben Ihre Schüler Spaß und können auf motivierende Art und […]

Rätsel können sowohl den Unterricht eröffnen, indem sie an bisher Erarbeitetes anknüpfen, als auch mittendrin oder am Ende der Unterrichtsstunde zum Einsatz kommen, indem sie aktuelle Sachverhalte thematisieren bzw. das Gelernte in variabler und spielerischer Form wiederholen oder abfragen. Dank der verschiedenen Rätselformate dieser Unterrichtseinheit haben Ihre Schüler Spaß und können auf motivierende Art und […]

Quiz und Rätsel dienen nicht nur der Auflockerung des Unterrichts, sie können auch eingesetzt werden, um gezielt bestimmte Lernbereiche abzufragen. Dank der verschiedenen Rätselformate dieser Unterrichtseinheit haben Ihre Schüler Spaß und können auf motivierende Art und Weise ihren Grundwortschatz und ihr grammatisches Wissen rund um die Themen „Special jumble of letters, a or an & co.“ trainieren und vertiefen.

Der Islam wurde von dem Propheten Mohammed gegründet, der um 630 die arabischen Stämme religiös und politisch einte. Zu den größten Taten Mohammeds werden seine Regeln gezählt, die von allen Muslimen einzuhalten sind, diese sind als die „fünf Säulen des Islam“ bekannt. Aber was genau sind die Glaubenssätze des Islams? Anhand eines Infostextes, einer Mindmap und […]

Worauf beruhte die Macht eines islamischen Herrschers im Mittelalter und wie sollte ein guter islamischer Herrscher des Mittelalters sein Reich regieren? Anhand eines Quellenauszuges und einer Stellenausschreibung gehen Ihre Schüler diesen Fragen auf den Grund. Auf diese Weise erarbeiten sich Ihre Schüler quellenbasiert Schritt für Schritt eine eigene Vorstellung der historischen Zusammenhänge und Gegebenheiten. 

In dieser Unterrichtseinheit vergleichen Ihre Schüler die unterschiedlichen Vorstellungen zum „gerechten Krieg“ miteinander und erklären diese aus ihrem historischen Kontext heraus. Auf diese Weise erarbeiten sich Ihre Schüler quellenbasiert Schritt für Schritt eine eigene Vorstellung der historischen Zusammenhänge und Gegebenheiten. Abwechslungsreiche Aufgaben und Arbeitsmethoden motivieren Ihre Schüler, sich eingehend mit dem historischen Sachverhalt auseinanderzusetzen und so ein kritisches Geschichtsbewusstsein zu entwickeln. […]

Welche Bedeutung hatte der Begriff „Dschihad“ ursprünglich und welche Bedeutung nahm der Begriff im Laufe der islamischen Geschichte ein? Auf der Grundlage der in dieser Unterrichtseinheit vorliegenden Quellen beurteilen Ihre Schüler in Partnerarbeit die Frage, ob der Koran einen „Heiligen Krieg“ (Dschihad) fordert. Auf diese Weise erarbeiten sich Ihre Schüler quellenbasiert Schritt für Schritt eigene Vorstellungen der […]

In dieser Unterrichtseinheit beschreiben, deuten und interpretieren Ihre Schüler ein Bild zum Thema Aufruf zum Kreuzzug durch Papst Urban II. und erklären, wie dieser versuchte, seine Zuhörer von seinen Absichten zu überzeugen. In Partnerarbeit wählen Ihre Schüler im Anschluss eine der im Bild dargestellten Personen und versuchen einen Tagebucheintrag aus Sicht dieser Person zu verfassen. Abwechslungsreiche […]

Um 1100 verfasste ein normannischer Priester oder Ritter die Gesta Francorum, ein Bericht über die am Ersten Kreuzzug teilnehmenden Franken. In dieser Unterrichtseinheit analysieren Ihre Schüler den Quelltext und seine verschiedenen Textmerkmale, um zu erkennen, warum Christen und Muslime auf diese Art und Weise vom Autor beschrieben wurden. So erarbeiten sich Ihre Schüler quellenbasiert Schritt für Schritt eine […]