Familie & Kinder

Suchen Sie nach Möglichkeiten, um bereits im Anfangsunterricht spielend leicht für Umweltbewusstsein zu sorgen? Dann schicken Sie Ihre Grundschulkinder doch gemeinsammit Mompitz Lisa und Co. auf eine Reise zum Thema Klimawandel. Die Mompitze bringen zunächst in Erfahrung, was der Treibhauseffekt ist und wie wir zur Klimaerwärmung beitragen, um dann passende Ideen zu entwickeln, wie man […]

In dieser Unterrichtseinheit bringen die Mompitze in Erfahrung, was der Treibhauseffekt ist, welche Folgen der Klimawandel für uns hat und welche Tierarten durch den Klimawandel vom Aussterben bedroht sind.  Alle Themen sind kindgerecht aufbereitet und werden durch kleine Vorlesetexte zum Alltag der Mompitze eingeleitet und gerahmt. Für jede Menge Spaß und Motivation sorgen zusätzlich die abschließenden Spiel- und Bastelvorlagen für […]

Von bunten Fridays-for-Future-Plakaten über mompitzige Wege des Stromsparens bis hin zum monsterstarken Umgang mit Müll – in dieser Unterrichtseinheit entwickeln Ihre Schülerinnen und Schüler Ideen, wie man die Erde schützen kann. Alle Themen sind kindgerecht aufbereitet und werden durch kleine Vorlesetexte zum Alltag der Mompitze eingeleitet und gerahmt. Für jede Menge Spaß und Motivation sorgen zusätzlich die abschließenden Spiel- und Bastelvorlagen für Umweltprofis. […]

Inklusiver Biologieunterricht ist möglich! Die Kopiervorlagen mit Übungen in diesem Band helfen Ihnen – ergänzend zum Schulbuch – die Kompetenzen aller Ihrer Schülerinnen und Schüler im Themengebiet Mensch zu vertiefen und zu festigen. Das übersichtlich strukturierte Material lässt sich sofort einsetzen und ermöglicht selbstständiges Erarbeiten und Wiederholen. Neben methodischen Hinweisen gibt es Informations- und Lückentexte, […]

Wie kann man Jugendlichen mit unterschiedlichen kognitiven Fähigkeiten das Thema Sinnesorgane nahebringen? Diese Unterrichtseinheit zum Thema Auge unterstützt Sie bei der Umsetzung: Viele Arbeitsblätter sind in zwei Schwierigkeitsstufen enthalten, sodass sowohl Inklusionsschüler/-innen als auch Sekundarstufenschüler/-innen gemeinsam am gleichen Thema in zwei unterschiedlichen Schwierigkeitsstufen arbeiten können. Vereinzelte Arbeitsblätter sowie die Versuche richten sich auch an beide Schülergruppen, […]

Das Rollenspiel „I need a cool outfit for the party“  kann sofort, d.h. ohne weitere Vorbereitung, eingesetzt werden. Die Language tools zum Wortschatz und den Satz- und Dialogstrukturen sind so gestaltet, dass die Schülerinnen und Schüler eigenständig innerhalb kürzester Zeit Dialoge zu thematischen Schwerpunkten erarbeiten und vorstellen können, wobei landeskundliche Themen, Altersangemessenheit und spielerische Aspekte […]

Das Rollenspiel „Going on a holiday without parents“  kann sofort, d.h. ohne weitere Vorbereitung, eingesetzt werden. Die Language tools zum Wortschatz und den Satz- und Dialogstrukturen sind so gestaltet, dass die Schülerinnen und Schüler eigenständig innerhalb kürzester Zeit Dialoge zu thematischen Schwerpunkten erarbeiten und vorstellen können, wobei landeskundliche Themen, Altersangemessenheit und spielerische Aspekte im Vordergrund […]

Das Rollenspiel „At school: a parent-teacher meeting“  kann sofort, d.h. ohne weitere Vorbereitung, eingesetzt werden. Die Language tools zum Wortschatz und den Satz- und Dialogstrukturen sind so gestaltet, dass die Schülerinnen und Schüler eigenständig innerhalb kürzester Zeit Dialoge zu thematischen Schwerpunkten erarbeiten und vorstellen können, wobei landeskundliche Themen, Altersangemessenheit und spielerische Aspekte im Vordergrund stehen, […]

Das Rollenspiel „I want to throw a great party“  kann sofort, d.h. ohne weitere Vorbereitung, eingesetzt werden. Die Language tools zum Wortschatz und den Satz- und Dialogstrukturen sind so gestaltet, dass die Schülerinnen und Schüler eigenständig innerhalb kürzester Zeit Dialoge zu thematischen Schwerpunkten erarbeiten und vorstellen können, wobei landeskundliche Themen, Altersangemessenheit und spielerische Aspekte im […]

Das Rollenspiel „Do you think he/she likes me?“  kann sofort, d.h. ohne weitere Vorbereitung, eingesetzt werden. Die Language tools zum Wortschatz und den Satz- und Dialogstrukturen sind so gestaltet, dass die Schülerinnen und Schüler eigenständig innerhalb kürzester Zeit Dialoge zu thematischen Schwerpunkten erarbeiten und vorstellen können, wobei landeskundliche Themen, Altersangemessenheit und spielerische Aspekte im Vordergrund […]