Familie & Kinder

Die Anwesenheit eines Schulbegleiters stellt Lehrer vor die Aufgabe, ihre Tätigkeit nicht nur mit den Schülern, sondern auch mit einem Erwachsenen abzustimmen, der von den Gesetzesgrundlagen weder gleichberechtigter Kollege noch untergebene Hilfskraft ist. Sie müssen mit den Schulbegleitern im Team arbeiten. Dass dies nicht immer reibungslos gelingt, ist normal. Dieser Ratgeber bietet Ihnen dafür Reflexionsantöße […]

Wenn von Eltern Anträge auf Bewilligung eines Schulbegleiters gestellt werden, kommen aufgrund der Komplexität der Rechtslage häufig zeitraubende und für alle Beteiligten belastende Fehler vor. Um das zu vermeiden, ist es wichtig, dass die mit der Beratung von Eltern befassten Berufsgruppen im Blick haben, welche Informationen seitens der Behörden wichtig sind. Dieser Ratgeber stellt Ihnen […]

Wenn ein Kind mit einem Schulbegleiter eingeschult werden soll, so zielt die Stellungnahme der Schule darauf, zu belegen, dass das Kind ohne den Schulbegleiter das Bildungsangebot der Schule aller Voraussicht nach nicht annehmen kann und deshalb aufgrund seiner Behinderung benachteiligt wäre. Schulische Stellungnahmen müssen immer individuell sein: Sie sollten belegen, warum eine optimale Passung zwischen […]

Kurz oder lang? Dünn oder dick? Wenig oder viel? Klein oder groß? Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf haben häufig große Schwierigkeiten im pränumerischen Bereich, was sich negativ auf das Verständnis von weiteren mathematischen Themen auswirkt. Mit dieser Unterrichtseinheit ist ein intensives Üben in diesem Bereich nun kinderleicht: Anhand von einfachen Mandalas lernen die Schüler auf motivierende Weise […]

Durch die Problematik, dass Schulbegleiter zwar in der Schule arbeiten, aber eine Maßnahme der Eingliederungshilfe darstellen, entsteht eine komplexe Struktur der Zuständigkeiten. Für die Schulleiter gehören Schulbegleiter zunächst nicht zu ihrem Kollegium. Lehrer kennen ihren Dienstweg: Schulbegleiter kommen darin zunächst nicht vor. Dieser Ratgeber unterstützt Sie dabei – auf der Grundlage der bestehenden Bedingungen vor Ort […]

Klein, mittel oder groß? Dünn, mittel oder dick? Von klein bis groß, von kurz bis lang. Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf haben häufig große Schwierigkeiten im pränumerischen Bereich, was sich negativ auf das Verständnis von weiteren mathematischen Themen auswirkt. Mit dieser Unterrichtseinheit ist ein intensives Üben in diesem Bereich nun kinderleicht: Anhand von einfachen Mandalas lernen die […]

Die Festlegung der Weisungsbefugnisse in Verträgen oder Vereinbarungen ist hilfreich, damit die unterschiedlichen Agenten ihre Aufgaben klären und Überschneidungsbereiche in den Blick nehmen können. Wo die Tätigkeit zur alltäglichen Handlung wird, fließen in der Ausübung dieser festgelegten Profile aber vielfältige persönliche Faktoren ein. Menschen haben bestimmte Rollenerwartungen. Das gilt bezogen auf die eigene Person genauso […]

Auf, unter oder rüber? Oben oder unten? Vorne oder hinten? Innen oder außen? Rechts oder links? Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf haben häufig große Schwierigkeiten im pränumerischen Bereich, was sich negativ auf das Verständnis von weiteren mathematischen Themen auswirkt. Mit dieser Unterrichtseinheit ist ein intensives Üben in diesem Bereich nun kinderleicht: Anhand von einfachen Mandalas lernen die […]

Ein Abgleich der pädagogischen Überzeugungen tut not, wenn aktuelle Herausforderungen anstehen. Dabei geht es zunächst darum, zu vergleichen, ob bei Lehrkraft und Schulbegleiter die Priorisierung dessen, was als aktuelle Herausforderung angesehen wird, ähnlich aussieht. Zweitens muss deutlich werden, ob man sich das Problem auch ähnlich erklärt. Und drittens geht es darum, Einigkeit über das geplante Vorgehen […]

Kreis? Quadrat? Dreieck? Rechteck? Rund oder eckig? Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf haben häufig große Schwierigkeiten im pränumerischen Bereich, was sich negativ auf das Verständnis von weiteren mathematischen Themen auswirkt. Mit dieser Unterrichtseinheit ist ein intensives Üben in diesem Bereich nun kinderleicht: Anhand von einfachen Mandalas lernen die Schüler auf motivierende Weise das Zuordnen von Formen. Beim […]