Familie & Kinder

In diesem Rätselbuch für Kinder ab 8 Jahren sind die kleinen Detektive zusammen mit Sherlock Holmes und Dr. Watson auf einer geheimnisvollen Spur. 60mal führen spannende Rätselfragen, Suchbilder, Buchstabenrätsel und Knobelaufgaben Schritt für Schritt zur Lösung des Falles. Die englische Königin ist in der Raumzeit verschwunden – wo kann sie jetzt nur sein? Im Zeitalter […]

Szenen einer Ehe Rosalie Vanderpoel, die naive Tochter eines New Yorker Millionärs, findet es zunächst sehr romantisch, den verarmten britischen Adeligen Sir Nigel Anstruthers zu heiraten und ihm auf sein einsames Anwesen Stornham Court zu folgen. Doch ihr Mann nutzt ihren Reichtum schamlos aus und bringt sie schließlich ganz unter seine Kontrolle. Nachdem ihre Familie […]

Die Qualität der Erzieherin-Kind-Beziehung stellt fraglos eine Größe für erfolgreiches Lernen des Kindes in der KiTa dar. Das Buch klärt, was hinsichtlich der professionellen „Beziehung“ wissenschaftlich gesichert ist, und differenziert zwischen Theorie, Empirie und praktischer Anwendung. Es behandelt die theoretischen Grundlagen, die Entwicklung und Gestaltung von Erzieherinnen-Kind-Bindungen und -Beziehungen sowie die Diagnostik der Bindungs- und […]

Mithilfe dieser Unterrichtseinheit können Sie während der gesamten Grundschulzeit kontinuierlich mit Ihrer Klasse am Grundwortschatz arbeiten. Das Material enthält Aufgabenformate der Niveaustufe 3 und berücksichtigt unterschiedliche Lerntypen. Es eignet sich insbesondere für den Einsatz in der Freiarbeit, denn viele Aufgaben sind als Partner- oder Gruppenarbeit angelegt. 

Der Band versammelt Beiträge, die sich mit Nachhaltigkeit und Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) unter den Vorzeichen von Digitalität auseinandersetzen. Ziel ist es, Digitalität und Nachhaltigkeit in ein Verhältnis zu setzen und auf dieser Grundlage Bildung in einer «Kultur der Digitalität» zu konturieren. Die praxisbezogenen, empirischen und theoretisch-konzeptionellen Beiträge des Bandes nähern sich diesem Themenfeld […]

Dieses Arbeitsheft richtet sich an Schülerinnen und Schüler der vierten Klasse an Grundschulen und bietet eine Vielzahl an dreifach differenzierten Arbeitsblättern, die speziell zur Überprüfung des bereits vorhandenen Grundwissens im Fach Deutsch konzipiert sind. Die Aufgaben fördern nicht nur die Wiederholung und Festigung der Kenntnisse in Rechtschreibung und Grammatik, sondern auch das freie Schreiben. Die […]

Leichte Sprache setzt dort an, wo Personen mit vorübergehend oder dauerhaft eingeschränkter Lese- und Verstehenskompetenz auf Kommunikations- und Informationsbarrieren treffen. Der Band behandelt im ersten Teil Grundlagen und Bedeutung der Leichten Sprache und zeigt aktuelle fachliche Diskurse zu Regeln und Prinzipien, Übersetzungsdiensten, visueller Gestaltung und Qualitätssicherung auf. Der zweite Teil widmet sich dem emanzipatorischen Potenzial […]

Inklusive schulische Bildung geht über den Schulhof hinaus. Besonders in herausfordernder Lage sollte sich Schule mit dem außerschulischen Umfeld verbinden, um Bildung entsprechend der Bedarfe der Schüler*innen zu gestalten. Wie kann die Lebenswelt der Schüler*innen in Schule mehr zum Thema werden? Wie gelingt eine gewinnbringende Zusammenarbeit mit anderen Organisationen im Sozialraum? Was macht eine gute […]

Literatur verstehen und interpretierenGeorg Büchners 1839 postum veröffentlichtes, nicht abschließend überarbeitetes Erzählfragment Lenz zeichnet den Weg des Sturm-und-Drang-Autors Jakob Michael Reinhold Lenz (1751-1792) vom kurzen Aufenthalt bei dem elsässischen Pfarrer Johann Friedrich Oberlin (1740-1826) im Januar/Februar 1778 bis zum Abtransport nach Straßburg nach. Mit innovativen Erzähltechniken ermöglicht Büchner dem Leser, die fortschreitende psychische Erkrankung der […]

Müssen begabte Kinder bereits im Kindergarten besonders gefördert werden? Es ist unumstritten, dass auch hochbegabte Kinder und Jugendliche einen Anspruch auf Förderung haben. Hochbegabung kann im Kindesalter jedoch noch nicht sicher diagnostiziert werden, und eine Etikettierung von Kindern als „hochbegabt“ kann sogar eher schaden als nutzen. Die individuelle Förderung von Kindern mit Entwicklungsvorsprüngen oder besonderen […]