Materialpaket DaZ: Kleidung

Der Kleidungsstil eines Menschen kann ein Weg sein, um seine Persönlichkeit zu zeigen. Bereits früh spielt Kleidung auch im Leben von Kindern eine Rolle. Häufig möchten Kinder schon vor Eintritt in die Schule ein Wörtchen bei der Auswahl ihrer Kleidung mitreden und entwickeln Vorlieben für eine bestimmte Hose, einen ganz speziellen Pullover oder Rock. In diesem Materialpaket sollen die positiven und alltäglichen Aspekte der Kleidung im Vordergrund stehen: „Was ziehe ich an?“, „Was ist meine Lieblingskleidung?“, „Was packe ich in meinen Koffer?“ Dies sind Inhalte, die im täglichen Leben von Grundschulkindern eine Rolle spielen und durch Wort- und Bildkarten, diverse Lernspiele, Schreib-, Bastel- und Malaufgaben und Gespräche aufgegriffen werden.Inhalt der Materialsammlung: Wort- und Bildkarten Das Material enthält mehrere Ausführungen von Wort- und Bildkarten zu Kleidungsstücken: es gibt 22 Wortkarten, 22 farbige Bildkarten sowie 22 Karten mit Wort und Bild. Die unterschiedlichen Ausführungen ermöglichen einen genau auf das Können der Lerngruppe abgestimmten Unterricht und bieten diverse methodische Vorgehensweisen. Doppelgängerkarten Das Doppelgängerspiel kann in drei Varianten gespielt werden: Eine gelungene Mischung bietet die Variante „Bild und Wort“. Dabei ordnen die Kinder den Bildern die passenden Begriffe zu. Zusätzlich existieren die „Wort und Wort“-Variante sowie die „Bild und Bild“-Variante. 3 Quartette Anhand der Quartette wird das Fragen nach bestimmten Kleidungsstücken geübt sowie das Antworten auf diese Fragen. Immer vier Karten mit denselben Abbildungen gehören zusammen. Wer am Schluss die meisten Vierergruppen gesammelt hat, hat gewonnen. Suchsel 1-3 In drei Wortgittern suchen die Schüler die Namen verschiedener Kleidungsstücke und malen diese im Wortgitter an. Dann benennen sie die gefundenen Begriffe und schreiben sie in die dafür vorgesehenen Kästchen. 2 Lese-Mal-Blätter Auf den Lese-Mal-Blättern wird zunächst gemeinsam gelesen, welche Kleidung die Personen tragen. Diesen Beschreibungen entsprechend malen die Kinder dann die Arbeitsblätter an. 3 AB’s „Wege finden – Was haben die Kinder an?“ Bei diesen Rätselbildern finden die Kinder durch Verfolgen der Linien heraus, welcher Person welches Kleidungsstück gehört. Jede Entdeckung wird im vollständigen Satz geäußert. Arbeitsblatt „Ich zeichne meine Lieblingskleidung“ Hier dürfen die Kinder ihre persönliche Lieblingsbekleidung entwerfen und aufzeichnen. Ist jeder fertig, darf er seinen Mitschülern zeigen und beschreiben, wie seine Lieblingsbekleidung aussieht. Arbeitsblatt „Das habe ich heute an“ Die Kinder zeichnen auf das Arbeitsblatt, welche Kleidung sie heute tragen. Sind alle fertig, stellt jeder zunächst vor, was er gerade trägt. Danach beschreiben die Mitschüler die Kleidung des jeweiligen Kindes. Arbeitsblatt „Male die Kleidung so an“ Zwei Kinder arbeiten zusammen. Jedes Kind erhält ein Arbeitsblatt mit Kleidungsstücken und malt dieses den Anweisungen seines Partners entsprechend an. Arbeitsblatt „In meinem Koffer ist“ Aus einem Katalog schneiden die Kinder Kleidungsstücke aus, die ihnen gefallen und die sie benennen können. Diese kleben sie in den Koffer. Hat jeder seinen Koffer gefüllt, darf er sagen, was darin  enthalten ist. Arbeitsblatt „Ich lege in meinen Kleiderschrank Vom bereitgelegten Stapel der Bildkarten wird eine Karte gezogen und das Kleidungsstück benannt. Der Name des Kleidungsstücks sowie der dazugehörige Artikel werden in den Kleiderschrank gesc