Die „Zwei-Schwerter-Lehre“

In dieser Unterrichtseinheit beschreiben, deuten und interpretieren Ihre Schüler ein Bild und erklären in diesem Zusammenhang den Begriff „Zwei-Schwerter-Lehre“. In Partnerarbeit führen die Schüler eine Quelleninterpretation durch, vergleichen Gemeinsamkeiten und Unterschiede, tauschen sich über die Ergebnisse aus und diskutieren Konsequenzen verschiedener Sichtweisen. Auf diese Weise erarbeiten sich Ihre Schüler quellenbasiert Schritt für Schritt eine eigene Vorstellung der historischen Zusammenhänge und Gegebenheiten. Die Lösungen sind enthalten.