Bücher Sekundarstufe

Vielen Kindern bereitet es kaum Schwierigkeiten, auf einem Bild die Reihenfolge verschiedener Formen zu benennen. Problematisch wird es erst, wenn die Reihenfolge mit tatsächlichen Gegenständen/Formen selbsttätig nachgebaut werden soll. Bei der Durchführung des Bewegungsspiels Formen-Parcours erhalten die Kinder die Gelegenheit, sich auszuprobieren und Erfahrungen mit Präpositionen wie z. B. „über“, „unter“ oder „neben“ zu sammeln. Die […]

Drehscheiben, Taschen und Klappkarten: Mit diesen Entdeckermappen halten die Kinder ihre Lernergebnisse zum Thema Plusrechnen bis 20 auf motivierende und kreative Weise durch Basteln, Schreiben und Zeichnen fest. Durch die Arbeit an einem Lapbook wird die Nachhaltigkeit und Merkfähigkeit der Themen beim Schüler verstärkt, was gerade bei Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf bedeutsam ist. Infokarten, Blankovorlagen, Rückmeldebogen und Laufzettel runden das Angebot […]

Etwas ausschließlich zu „erfühlen“, ohne dabei den Sehsinn zur Hilfe zu nehmen, ist gar nicht so einfach. Die Kinder sollen sich bei der Spielidee Fühl-Parcours nicht nur darauf konzentrieren, welches Körperteil gerade berührt wurde, sondern dieses auch benennen. Als weitere Differenzierungsmöglichkeit ist hierbei auch das Einbeziehen der Links-Rechts-Koordination problemlos möglich. Die spielerische Herangehensweise schafft eine entspannte […]

Drehscheiben, Taschen und Klappkarten: Mit diesen Entdeckermappen halten die Kinder ihre Lernergebnisse zum Thema Minusrechnen bis10 auf motivierende und kreative Weise durch Basteln, Schreiben und Zeichnen fest. Durch die Arbeit an einem Lapbook wird die Nachhaltigkeit und Merkfähigkeit der Themen beim Schüler verstärkt, was gerade bei Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf bedeutsam ist. Infokarten, Blankovorlagen, Rückmeldebogen und Laufzettel runden das Angebot ab.

Viele Kinder haben nur wenig Gelegenheit – und damit auch Übung – die Auge-Hand-Koordination im täglichen Leben zu trainieren. Viele alltägliche Dinge wie z. B. Büroklammern und Wäscheklammern sind ihnen in der tatsächlichen Handhabung nicht bekannt. Beim Bewegungsspiel Wörter aufhängen befestigen die Schüler daher Wortenkarten mit Büro- oder Wäscheklammern an einem gespannten Seil und suchen […]

Drehscheiben, Taschen und Klappkarten: Mit diesen Entdeckermappen halten die Kinder ihre Lernergebnisse zum Thema Geometrische Grundformen auf motivierende und kreative Weise durch Basteln, Schreiben und Zeichnen fest. Durch die Arbeit an einem Lapbook wird die Nachhaltigkeit und Merkfähigkeit der Themen beim Schüler verstärkt, was gerade bei Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf bedeutsam ist. Infokarten, Blankovorlagen, Rückmeldebogen und Laufzettel runden das Angebot ab.

Die Höhe und Breite des eigenen Körpers richtig einzuschätzen, fällt nicht nur Kindern, sondern auch vielen Erwachsenen schwer. Ein gutes Körpergefühl ist aber wichtig, um sich sicher im Raum orientieren und bewegen zu können. Beim Bewegungsspiel Wie groß bin ich? üben die Schüler in Teamwork anhand eines hoch gehaltenen Seils ihre Größe richtig einzuschätzen und […]

Drehscheiben, Taschen und Klappkarten: Mit diesen Entdeckermappen halten die Kinder ihre Lernergebnisse zum Thema Geld auf motivierende und kreative Weise durch Basteln, Schreiben und Zeichnen fest. Durch die Arbeit an einem Lapbook wird die Nachhaltigkeit und Merkfähigkeit der Themen beim Schüler verstärkt, was gerade bei Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf bedeutsam ist. Infokarten, Blankovorlagen, Rückmeldebogen und Laufzettel runden das Angebot ab.

Viele Kinder trauen sich nicht, über einen erhöhten Balken zu balancieren. Hier kann es hilfreich sein, zunächst ebenerdige Angebote bereitzustellen. So kann das Balancieren auf einer Linie ohne Angst geübt und Sicherheit aufgebaut werden. Diese Sicherheit ist Grundlage dafür, das Balancieren auf einer Erhöhung zu probieren. Daher üben die Schüler beim Bewegungsspiel Balance im Zickzack das […]

Ein geflüstertes Wort zu verstehen, ist gar nicht so einfach, wenn die Mundbewegung nicht zu sehen ist. Vielen Kindern fällt es schwer, sich ausschließlich auf einen auditiven Reiz zu konzentrieren. Wenn zusätzlich das geflüsterte Wort noch in einem bestimmten Zusammenhang erkannt  werden soll, steigt die Anforderung. Daher üben die Schüler beim Bewegungsspiel Hör genau! ihren Mitschüler […]