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Handlungsorientierter Unterricht ist an Schulen für Geistigbehinderte weit verbreitet. Er will Schüler nicht nur selbst etwas tun lassen, sondern sie sollen sich auch an der Planung der Handlung, der Kontrolle, der Bewertung des Ergebnisses und selbst an der Festlegung des Handlungsziels beteiligen. Die Quellen dieser Unterrichtsform finden sich in der Reformpädagogik. Eine ausgeformte Handlungstheorie gab […]

„Soviel Bildung war nie!“ suggeriert der inflationäre Gebrauch von Bildung in den Medien und in politischen Debatten. Aber was verstehen wir eigentlich unter Bildung? Die aktuellen gesellschafts- und bildungspolitischen Entwicklungen bilden den Hintergrund und das Motiv für eine bildungstheoretische Grundlagenreflexion aus der Perspektive der Pädagogik für Menschen mit geistiger Behinderung. Das Buch versammelt Beiträge, in […]

Aufgaben und Spiele mit dem Dienes-Material Kinder, die den Zahlenraum bis 20 erkundet haben, sind nun bereit, die Rechenwelt bis 100 zu entdecken. Viele Herausforderungen sind dabei zu bewältigen: die spezifische Sprech-und Schreibweise der zweistelligen Zahlen, das Addieren und Subtrahieren bis 100, die neuen Grundrechenarten Multiplizieren und Dividieren. Das Praxisbuch „Rechenwelt bis 100″ zeigt, wie […]

In der didaktischen Fachliteratur wie in Rahmenrichtlinien oder Kerncurricula werden für künstlerische Schulfächer Lernziele genannt, die über ästhetische Erfahrungen weit hinausgehen: Musik, bildende Kunst, Theater und Tanz sollen die Erlebnisfähigkeit schulen und Wertvorstellungen sowie das Einfühlungsvermögen in andere Menschen fördern, sie sollen die Wahrnehmungs- und Ausdrucksfähigkeiten entwickeln sowie Kreativität und Gemeinschaftsgeist anregen. Zu fragen ist […]

Mit dem Leitmotiv der Inklusion rücken sonderpädagogische Aufgabenstellungen von der Peripherie in das Zentrum bildungspolitischer und erziehungswissenschaftlicher Debatten und pädagogischer Praxis. Die Idee der Inklusion irritiert jedoch vor allem das professionelle und disziplinäre Selbstverständnis der sonderpädagogischen Fachrichtungen. Geistigbehindertenpädagogik erscheint im Rahmen der Inklusionsprogrammatik und der Bemühungen um Dekategorisierung als ein unzeitgemäßer Begriff. Welche Konsequenzen ergeben […]

Mathematik, Physik, Chemie – Formelsammlung Realschule Hessen Die praktische Formelsammlung für drei Fächer für alle Schüler der Klassenstufen 5 bis 10 an der Realschule in Hessen . Kompakte Zusammenstellung der lehrplanrelevanten und in der Abschlussprüfung geforderten mathematischen Formeln , ergänzt durch Formeln und Gesetze aus Physik und Chemie Schülergerechte Darstellung mit Skizzen Geeignet zum unterrichtsbegleitenden […]

Mathematik II/III 10. Klasse – Training Realschule – Grundwissen, Aufgaben und Lösungen Das Buch bietet eine ideale Hilfe zum s elbstständigen Wiederholen und Üben des gesamten Mathematikstoffs, den die Schüler in der 10. Klasse Wahlpflichtfächergruppe II/III an der Realschule benötigen. Es eignet sich sowohl zur gezielten Vorbereitung auf den Unterricht als auch zum eigenständigen Training […]

Erste Übungen zu An-, In- und Auslauten Bildreiches Übungsmaterial unterstützt das Erlernen der bewussten Unterscheidung von Lauten und der Laut-Zeichenzuordnung. Das Erlernte wird in variierten Übungsformen gefertigt, angewendet und vertieft.Die Mappe kann parallel zu allen Fibeln eingesetzt werden. Inhalt: 58 Kopiervorlagen A4 mit Hinweisen zum Gebrauch und Einsatz. Geeignet für: Erstlesen, auch für Werkstattunterricht

Lern- und Entwicklungsstörungen beheben und verbessern Die vielseitigen Spiele und Übungen zur Förderung von Wahrnehmung, Sprache, Motorik und Denken dienen der Prävention und Behandlung von Schrifterwerbsstörungen und Rechenschwächen. Der erste Teil der Mappe vermittelt Grundlagenwissen über den Zusammenhang von Wahrnehmung und Sprache und gibt Anregungen zur Förderung der kognitiven Funktionen. Der zweite Teil enthält über […]

Ein Handbuch für den ersten Rhythmikunterricht Im Elementarbereich ist die Rhythmik von ausschlaggebender Bedeutung. Sie fördert auf spielerische Art und Weise Körperbewusstsein und Sinneswahrnehmung, verbessert Konzentration und Ausdauer und kommt dem Bewegungsdrang der Kinder entgegen. Darüber hinaus unterstützt sie das soziale Lernen und vermittelt den Kindern Selbstvertrauen, Mut und Selbstbewusstein. Dieses Praxisbuch ermuntert alle zum […]