Bücher

Das Handbuch bietet einen Werkzeugkoffer für den erfolgreichen Einsatz im Lehrerberuf im besten Sinne des Wortes – Adressaten sind Studierende im Praktikum, Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst und Lehrer und Lehrerinnen in den ersten Berufsjahren.Geboten wird Orientierungswissen über Handlungsfelder und Herausforderungen moderner Schule. Dabei geht es um konkrete Werkzeuge und Methoden für alle, die neu in das […]

For a long time, it was assumed that a genetic disposition such as trisomy 21 enables predictions to be made about overall personality development. But, who could have ever imagined that people with trisomy 21 (Down syndrome) would also be capable of earning a university degree? We studied 1,294 people with trisomy 21. The results […]

Ob Ruhe, Erlebnis, Action oder Naturerlebnis – eine kurze angeleitete Reise in die eigene Fantasiewelt fördert Harmonie und Gemeinschaft im Schulalltag und macht fit für neue Aufgaben, Themen und Unterrichtsherausforderungen.40 Fantasiereisen, für jede Schulwoche eine, bieten neben schulfernen Themen auch solche, die typische Schulalltagsprobleme aufgreifen und den SchülerInnen helfen neue Lösungsansätze zu finden.Und eine eigene […]

Das Werkbuch Religion – entdecken – verstehen – gestalten 7/8 bietet zu jedem Einzelkapitel des Schülerbandes:. Theologische und didaktische Einführung ins Thema. Intentionen der Themeneinheit. Erläuterungen zu den Materialien des Schülerbandes. Variabel einsetzbare Unterrichtsideen. Tafelbilder, Arbeitsblätter, Zusatzmaterialien (z.T. als Kopiervorlage). LiteraturhinweiseMit einem Beitrag von Friedrich Schweitzer (Tübingen) zum Verhältnis heutiger Heranwachsender zu Kirche und Religion.

Das Werkbuch Religion – entdecken – verstehen – gestalten 9/10 bietet zu jedem Einzelkapitel des Schülerbandes:. Theologische und didaktische Einführung ins Thema. Intentionen der Themenarbeit. Erläuterungen zu den Materialien des Schülerbandes. Variabel einsetzbare Unterrichtsideen. Tafelbilder, Arbeitsblätter, Zusatzmaterialien (z.T. als Kopiervorlage). LiteraturhinweiseMit einem Beitrag von Thomas Ziehe (Hannover) über Religionsunterricht, Alltagskultur und die »Notwendigkeit wohl dosierter […]

Das Werkbuch Religion entdecken – verstehen – gestalten 11+ bietet zu jedem Einzelkapitel des Schülerbandes:. Theologische und didaktische Einführung ins Thema. Intentionen der Themenarbeit. Erläuterungen zu den Materialien des Schülerbandes. Variabel einsetzbare Unterrichtsideen. Tafelbilder, Arbeitsblätter, Zusatzmaterialien (z.T. als Kopiervorlage). Literaturhinweise

Das Lehrerhandbuch zum erfolgreichen Unterrichtswerk »Perspektiven Religion« befriedigt einen oft geäußerten Wunsch. Die Autorinnen und Autoren kommentieren ihre Schulbuchkapitel. Einer kurzen theologischen und didaktischen Einführung folgt die Vorstellung der einzelnen Materialien: Themenrelevanz und Deutepotenzial, Einsatzmöglichkeiten und Unterrichtsideen sowie Alternativvorschläge – aus der Praxis für die Praxis.

Soziales Lernen und Kooperationsfähigkeit sind zentrale Kompetenzen für die Bewältigung der Anforderungen einer sich stetig verändernden Lebenswelt. Wie können erfahrungsorientierte Lern- und Entwicklungsprozesse hier unterstützen sowie professionell gestaltet und begleitet werden?Dieses Buch befasst sich mit dem sinnvollen und wirksamen Einsatz handlungs- und erlebnisorientierter Methoden und Übungen für ein respektvolles Miteinander im schulischen Leben und Lernen. […]

Hausaufgaben, Freizeit und auch noch üben für den nächsten Test … für Schülerinnen und Schüler manchmal gar nicht so leicht unter einen Hut zu bringen!? Einprägsame Erklärungen und gezielte Aufgaben machen fit für den Lernerfolg!Der Crash-Kurs Lernen zeigt Schülerinnen und Schüler am Ende der Grundschule und in der Sekundarstufe I mit einfachen Strategien und Übungen, […]

In neueren Überlegungen zur Unterrichtsentwicklung nimmt die Nutzung von Videoaufnahmen eigenen oder fremden Unterrichts eine zentrale Stellung ein.Videoaufnahmen des eigenen oder fremden Unterrichts bieten die Möglichkeit, im Kernbereich professionellen Lehrerhandelns zu einem Austausch über Bilder gelungenen Unterrichts, Entwicklungsbedarfe und praktische Verbesserungen zu gelangen sowie Selbstreflexion und Kooperation unter den Beteiligten zu fördern.