Bücher

Entlang der traditionellen didaktischen Grundfragen im Zusammenhang dargestellt, demonstriert Digitalität als Prinzip , was es bedeutet, „digital“ zu lehren und lernen. Wie können Digitalität und digitales Lernen zusammenkommen? Wie erkennt und stärkt man die so wertvolle pädagogische Seite des digitalen Lernens gegenüber der rein technisch-methodischen Perspektive? Wie gelingt es, die Prinzipien des digitalen Lernens auf den […]

Gedichte im Unterricht der Grundschule – ist das noch zeitgemäß? Ein klares „Ja!“ von unserer Autorin, denn auch mit lyrischen Texten lassen sich gezielt fächer- und fachbereichsübergreifend kompetenzorientierte Dimensionen in den Blick nehmen. Es geht darum, Gedichte mit Spaß zu lesen, zu lachen, sich mit Vergnügen darauf einzulassen. Und es geht darum, die Aufforderung mancher […]

Sprache und Bewegung sind zwei wesentliche Dimensionen der kindlichen Persönlichkeitsentwicklung. Sie entfalten sich fast zeitgleich in Abhängigkeit voneinander, sie beeinflussen und ergänzen sich gegenseitig. Dieser Zusammenhang ist die Leitidee und didaktische Basis für dieses Buch, das auf den Erfahrungen aus jahrelanger praktischer Arbeit im Rahmen des Projektes „Bewegungsentwicklung und Sprachförderung“ beruht.   Lehrkräfte sollen dazu […]

Neuauflage des inzwischen in 16. Auflage vorliegenden Long- und Bestsellers Trotz seiner wissenschaftlich einwandfreien Basis ein sehr praxisnahes Buch: Was ist guter Unterricht? holt Studierende und Berufseinsteiger/-innen in ihrer Alltagssprache ab. Dabei bleibt aber die klare Theorieorientierung erhalten. Nach intensiver Unterrichtsforschung wissen wir, was Lernen fördert und was es stört. Hilbert Meyer stellt zehn empirisch […]

Soziale Medien haben einen enormen Stellenwert bei Jugendlichen, und vermutlich wird die Bedeutung in den kommenden Jahren weiter zunehmen. In diesem Zusammenhang wächst der Bedarf und entsteht eine Art Notwendigkeit, sich als Lehrkraft mit der Thematik auseinanderzusetzen und fundiertes Wissen anzueignen, um dieses Wissen in der Praxis vermitteln zu können. Dieses Buch liefert Lehrenden das […]

Mit diesem Übungsmaterial werden Lernende mit Lese-Rechtschreibschwierigkeiten passgenau und ihrem Übungsbedarf entsprechend gefördert. Mit Hilfe der enthaltenen Lösungen kontrollieren sie die Ergebnisse selbstständig und bestimmen so ihr Lerntempo autonom. Gestaltung und Schrift sind besonders übersichtlich. Sie dienen der Entlastung und Motivation der Lernenden. Die Kopiervorlagen sind direkt und ohne weiteren Vorbereitungsaufwand einsetzbar.   Aus dem Inhalt: […]

Moderne Unterrichtseinstiege mit inhaltlichen Bezügen zur Lebenswelt der Schüler/-innen Mit den Unterrichtseinstiegen für das Fach Latein können alle Lateinlehrkräfte ihren Unterricht abwechslungsreich, aktivierend und kompetenzorientiert gestalten. Neben den wichtigen Lernbereichen Vokabeln, Grammatik und Texterschließung werden auch die Lebenswelten der Schüler/-innen berücksichtigt. Das motiviert sie nicht nur, sondern hilft ihnen auch, Bezüge zu geschichtlich relevanten Inhalten […]

Dieses Praxisbuch ist ein didaktischer Leitfaden, der Ihnen hilft, Ihren Schülerinnen und Schülern Textüberarbeitungskompetenz zu vermitteln. Hier finden Sie eine praktische Methode, die Lernende dazu anleitet, eigene Texte kooperativ im Team , strukturiert und kriteriengeleite t mit Blick auf die Anforderung verschiedener jahrgangsrelevanter Textsorten zu überarbeiten. Dabei stützt sich diese Methode zur Textüberarbeitung auf den […]

Kunstunterricht in der Grundschule: lebensnah, kreativitätsfördernd und gleichzeitig kompetenzorientiert Kunstunterricht hat heute einen enorm wichtigen Stellenwert. Denn er vermag es, die Kreativität – als eine der bedeutenden Kompetenzen in einer sich schnell wandelnden Gesellschaft – umfassend zu fördern. Dies gelingt allerdings nur, wenn ein intensiver, bildnerischer und kreativitätsfördernder Unterricht in allen Kulturtechniken wie Zeichnen, Malen, […]

Erweiterte und überarbeitete Neuauflage der Didaktik Sachunterricht unter Berücksichtigung des neuen Perpektivrahmens Diese Didaktik für den Sachunterricht ist die komplett überarbeitete und ergänzte Neuauflage der bisherigen Sachunterricht-Didaktik (978-3-589-15917-8). Sie wurde um die Themen Unterrichtsplanung, Unterrichtsqualität und Potenziale digitaler Medien und künstlicher Intelligenz für ausgewählte Grundlagen, Inhaltsbereiche und methodische Aspekte ergänzt. Alle anderen Themen wurden unter Berücksichtigung des neuen […]