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Mit diesem Lernzirkel macht Lesen und Schreiben auch LRS-Kindern Spaß! Die Schüler üben in Partnerarbeit Diktate, flüstern sich mit dem Hörschlauch gegenseitig Wörter ins Ohr und schreiben die Wörter auf, spielen ein Reimwörter-Quartett und verfassen ein Drachen-Gedicht.

Mit der Diagnose „ADS“ ist man schnell bei der Hand, aber: Nicht jeder anstrengende „Zappelphilipp“ hat ADS! „Echte“ ADS-Kinder zeigen Entwicklungsrückstände bei ihrer sozialen Reife. Sie brauchen Handlungsmuster für den Umgang mit Ärger, Wut und dissozialem Verhalten. Mit diesem Trainingsprogramm lernen die Kinder, Probleme zu benennen, über Gefühle zu sprechen und Lösungsmöglichkeiten für Konfliktsituationen zu […]

Mit der Diagnose „ADS“ ist man schnell bei der Hand, aber: Nicht jeder anstrengende „Zappelphilipp“ hat ADS! „Echte“ ADS-Kinder zeigen Entwicklungsrückstände bei ihrer sozialen Reife. Sie brauchen Handlungsmuster für den Umgang mit Ärger, Wut und dissozialem Verhalten. Mit diesem Trainingsprogramm lernen die Kinder, Probleme zu benennen, über Gefühle zu sprechen und Lösungsmöglichkeiten für Konfliktsituationen zu […]

Einige Ihrer Schüler verrechnen sich häufig und kommen bei der Erweiterung des Zahlenraums nicht mehr mit? Dieser Grundband für den Zahlenraum bis 20 hilft Ihnen, frühzeitig eine Rechenschwäche zu erkennen und ihr entgegenzuwirken. Das Heft bietet Ihnen Materialien zu Lernstandsermittlungen, Beobachtungshilfen sowie leicht herstellbare Materialien und Spiele, mit denen Sie fehlerhafte Strategien, die sich die […]

Leon gähnt schon wieder und Laura schießt mit Papierkügelchen. Die Schüler sind unkonzentriert, desinteressiert oder müde und lassen den Unterricht einfach an sich vorbeilaufen. Jetzt wird’s höchste Zeit für eine gezielte Bewegungspause! Abwechslungsreiche Bewegungs- und Konzentrationsspiele oder – je nach Bedarf – auch beruhigende Entspannungsübungen führen die Kinder wieder zur Ruhe. Die 35 Bewegungsspiele aus […]

Momel ist ein methodenintegrierendes Leselernverfahren, das aus der Praxis und Erfahrung vieler Förderschullehrer entstanden ist. Dabei steht nach sprachheilpädagogischem Ansatz konsequent der Laut mit Lautbildung, Mundbild, unterstützendem Handzeichen usw. im Mittelpunkt. Unter Berücksichtigung individueller Schwierigkeiten der Kinder führt das Lehrwerk schrittweise zum sicheren und sinngestaltenden Lesen.Das beliebte Fibelprogramm ist zugelassen für Förderschulen in Baden-Württemberg, Bayern, […]

Im Unterschied zu herkömmlichen Diktaten steht bei diesen 60 kindgerechten Trainingstexten jeweils eine der vier FRESCH-Strategien im Mittelpunkt. So können sich die Kinder die Schreibweise vieler Wörter mit der entsprechenden Strategie herleiten. Die Texte sind nach 10 Themenbereichen wie Herbst, Gespenster, Tiere und Reisen sortiert. Sie eignen sich als Lehrer-, Partner-, Dosen und Laufdiktat – […]

Mit Hilfe dieser Materialien zur FRESCH-Methode können Sie überprüfen, welche Strategien Ihre Schülerinnen und Schüler bereits beherrschen und welche noch trainiert werden müssen. Das Heft bietet zahlreiche Testbögen zu den vier FRESCH-Strategien, mit denen Sie schnell erkennen können, bei welchen Strategien noch Förderbedarf besteht. Die Vorschläge zur Benotung und pädagogische Lehrerhinweise helfen bei der Auswertung […]

Ist der letzte Buchstabe von „Herd“ ein „t“ oder ein „d“? Solche Wörter sind für LRS-Kinder besonders schwierig. Mit der FRESCH-Strategie 2 „Verlängern“ geben Sie Ihnen die passende Methode an die Hand, um die richtige Schreibweise zu entdecken. Lassen Sie Ihre Schüler mit diesen Arbeitsblättern Namenwörter, Tunwörter und Wiewörter mit dem Zauberwort „alle“ verlängern, Wahldiktate […]

Wird das Wort „Gärten“ mit „e“ oder mit „ä“ geschrieben? Und wie ist das bei „Blätter“? Solche Wörter sind für LRS-Kinder besonders schwierig. Mit der FRESCH-Strategie 3 „Ableiten“ geben Sie ihnen die passende Methode an die Hand, um die richtige Schreibweise zu erkennen. Die Kinder lernen die „Blitzableiter“-Strategie kennen, trainieren mit Schlangen- und Rätselwörtern und […]