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Anhand von kurzen, leicht verständlichen Texten üben die Kinder in dieser kurzen Unterrichtseinheit, konzipiert für Schüler mit geringen Deutschkenntnissen, einfache Dialoge zu führen. Inhaltlicher Schwerpunkt dieser Unterrichtseinheit ist das Thema Nie ohne Handy, wobei die Schüler den Umgang mit Präpositionen üben, ihren Wortschatz erweitern und eigene Sätze bilden. Bei Wortspielen, Lückentexten und einfachen Dialogen lernen […]

Das Training des Rhythmusgefühls ist ein zentraler Bestandteil des Musikunterrichts im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung. Das Konzept des vorliegenden Bandes ist ein Rhythmustraining ohne Noten, bei welchem die Rhythmen anhand von einer Bildkarten- und bei höherem Schwierigkeitsgrad auch durch Zahlennotation festgehalten werden. Schlaginstrumente, Alltagsgegenstände und Körperinstrumente werden genutzt, um die Schüler selbstständig Rhythmen entwickeln und erproben […]

Ein zentraler Bestandteil des Musikunterrichts im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung ist das Trainieren des Rhythmusgefühls. Anhand der Übung Der Spielkreis lernen die Schüler in dieser kurzen Unterrichtseinheit erste Schlaginstrumente kennen und üben das Spielen einer Schlagabfolge. Mit handlichen kleinen Instrumenten sowie Body-Percussion erzeugen die Schüler anhand von Bildkarten Klangfolgen und lernen spielerisch den 2/4, 3/4 und […]

In dieser kurzen Unterrichtseinheit üben die Schüler verschiedene Rhythmen mit Hand und Fuß wiederzugeben und zu betonen. Die theoretische Umsetzung der Aufgaben mit Zahlenkärtchen und Tafelbildern vereinfacht den Schülern die spätere, praktische Umsetzung durch Marschieren und Klatschen. Eine Festigungsübung am Ende der Einheit verankert das neu erlernte Wissen.

Anhand der Übung „Der Reihe nach im Takt“ üben die Schüler in dieser kurzen Unterrichtseinheit das Spielen und Erstellen von Pattern. Durch das Nachspielen vorgegebener Schlagabfolgen, das Erstellen eigener Rythmen im 4/4 Takt und das Arbeiten mit Bildkarten trainieren die Schüler ihr Rhythmusgefühl und üben das Musizieren mit Schlaginstrumenten. Die Unterlagen enthalten Instrumentenkarten zum Ausschneiden, […]

Anhand von kurzen, leicht verständlichen Texten üben die Kinder in dieser kurzen Unterrichtseinheit, konzipiert für Schüler mit geringen Deutschkenntnissen, einfache Einstiegsdialoge zu führen. Wie stelle ich mich vor, erzähle über meinen Wohnort und meine Hobbies? In Still- und Einzelarbeit lernen die Schüler diese Fragen zu verstehen, zu beantworten und eigene Fragen zu formulieren. Die 1. […]

Anhand von kurzen, leicht verständlichen Texten üben die Kinder in dieser kurzen Unterrichtseinheit, konzipiert für Schüler mit geringen Deutschkenntnissen, einfache Dialoge zu führen. Inhaltlicher Schwerpunkt dieser Unterrichtseinheit ist das Thema Ferien auf Balkonien, wobei die Schüler den Umgang mit dem Präteritum üben, ihren Wortschatz erweitern und eigene Sätze bilden. Bei Wortspielen, Lückentexten und einfachen Dialogen […]

Anhand von kurzen, leicht verständlichen Texten üben die Kinder in dieser kurzen Unterrichtseinheit, konzipiert für Schüler mit geringen Deutschkenntnissen, einfache Dialoge zu führen. Inhaltlicher Schwerpunkt dieser Unterrichtseinheit ist das Thema Mit Ben gechattet, wobei die Schüler den Umgang mit dem Präsensperfekt üben, ihren Wortschatz erweitern und eigene Sätze bilden. Bei Wortspielen, Lückentexten und einfachen Dialogen […]

Anhand von kurzen, leicht verständlichen Texten üben die Kinder in dieser kurzen Unterrichtseinheit, konzipiert für Schüler mit geringen Deutschkenntnissen, einfache Dialoge zu führen. Inhaltlicher Schwerpunkt dieser Unterrichtseinheit ist das Thema Simons Pech, wobei die Schüler den Umgang mit dem Perfekt mit starken und unregelmäßigen Verben üben, ihren Wortschatz erweitern und eigene Sätze bilden. Bei Wortspielen, […]

Anhand von kurzen, leicht verständlichen Texten üben die Kinder in dieser kurzen Unterrichtseinheit, konzipiert für Schüler mit geringen Deutschkenntnissen, einfache Einstiegsdialoge zu führen. Wie stelle ich einen neuen Schüler vor, erzähle über seine Herkunft und Sprachkenntnisse? In Still- und Einzelarbeit lernen die Schüler diese Dialoge zu verstehen, Fragen zu beantworten und eigene Fragen zu formulieren. […]