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Mit den Zahlenbildern dieser Unterrichtseinheit rechnen Ihre Schülerinnen und Schüler mit Freude und fast von allein! Die Idee ist ganz einfach: Pro Arbeitsblatt deutet sich ein Motiv an, aber welches es genau ist, müssen die Kinder erst enträtseln. Dazu lösen sie Aufgaben in 3 Schwierigkeitsstufen aus der 2er, 4er und 8er Reihe des Einmaleins und […]

Mit den Zahlenbildern dieser Unterrichtseinheit rechnen Ihre Schülerinnen und Schüler mit Freude und fast von allein! Die Idee ist ganz einfach: Pro Arbeitsblatt deutet sich ein Motiv an, aber welches es genau ist, müssen die Kinder erst enträtseln. Dazu lösen sie Aufgaben in 3 Schwierigkeitsstufen aus der 3er, 6er und 9er Reihe des Einmaleins und […]

Mit dem Zahlenbild dieser Unterrichtseinheit rechnen Ihre Schülerinnen und Schüler mit Freude und fast von allein! Die Idee ist ganz einfach: Es deutet sich ein Motiv an, aber welches es genau ist, müssen die Kinder erst enträtseln. Dazu lösen sie Aufgaben aus der 7er Reihe des Einmaleins und verbinden die Ergebnisse in aufsteigender Reihenfolge. Als […]

Mit den Zahlenbildern dieser Unterrichtseinheit rechnen Ihre Schülerinnen und Schüler mit Freude und fast von allein! Die Idee ist ganz einfach: Pro Arbeitsblatt deutet sich ein Motiv an, aber welches es genau ist, müssen die Kinder erst enträtseln. Dazu lösen sie Aufgaben zur gemischten Reihe des Einmaleins und verbinden die Ergebnisse in aufsteigender Reihenfolge. Als Ergebnis […]

Welchen Wert haben die einzelnen Münzen und Scheine? Um Kindern und Jugendlichen mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung beim Umgang mit Geld und dem Bezahlen zu helfen, ist ein strukturierter Einstieg in einfachen, aber spezifischen Schritten notwendig. Mit dem Material dieser Unterrichtseinheit beschäftigen sich Ihre Schülerinnen und Schüler mit dem Wert von Münzen und Scheinen.

Wie lässt sich Geld am einfachsten zählen? Um Kindern und Jugendlichen mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung beim Umgang mit Geld und dem Bezahlen zu helfen, ist ein strukturierter Einstieg in einfachen, aber spezifischen Schritten notwendig. Mit dem Material dieser Unterrichtseinheit lernen Ihre Schülerinnen und Schüler Münzen und Scheine zu zählen.

Wie ist ein Preisschild aufgebaut? Um Kindern und Jugendlichen mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung beim Umgang mit Geld und dem Bezahlen zu helfen, ist ein strukturierter Einstieg in einfachen, aber spezifischen Schritten notwendig. Mit dem Material dieser Unterrichtseinheit lernen Ihre Schülerinnen und Schüler Preise richtig zu lesen.

Die Mischung aus gemeinsamem Knobeln und leichtem Nervenkitzel bei Escape-Games erfreut sich großer Beliebtheit in fast allen Altersgruppen. Warum dieses Potenzial nicht auch für den Mathematikunterricht nutzen? Das Prinzip ist ganz einfach: Eine Gruppe befindet sich in einem thematischen Raum, den sie erst wieder verlassen kann, wenn sie einen Code geknackt hat. Um den Code zu […]

Wie viel Geld muss ich beim Bezahlen herausgeben? Um Kindern und Jugendlichen mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung beim Umgang mit Geld und dem Bezahlen zu helfen, ist ein strukturierter Einstieg in einfachen, aber spezifischen Schritten notwendig. Mit dem Material dieser Unterrichtseinheit üben Ihre Schülerinnen und Schüler mit dem Euro zu bezahlen.

Die Mischung aus gemeinsamem Knobeln und leichtem Nervenkitzel bei Escape-Games erfreut sich großer Beliebtheit in fast allen Altersgruppen. Warum dieses Potenzial nicht auch für den Mathematikunterricht nutzen? Das Prinzip ist ganz einfach: Eine Gruppe befindet sich in einem thematischen Raum, den sie erst wieder verlassen kann, wenn sie einen Code geknackt hat. Um den Code zu […]