Bücher

Die von Arnim und Ruth Kaiser entwickelte Neue Didaktik steigert die Fähigkeiten der Lernenden zur Informationsverarbeitung ebenso wie – empirisch nachgewiesen – ihren Lernerfolg. Sie vermittelt universell einsetzbare Strategien und Techniken sowie transferfähige Grundlagen zum Verstehen textlich, bildlich und numerisch präsentierter Informationen. Das Buch informiert über Aufbau und Anwendung der Neuen Didaktik. Sie basiert auf […]

Was macht einen guten inklusiven Unterricht aus? Wie können Lehr-Lernsituationen in leistungsheterogenen Gruppen so gestaltet werden, dass alle Schülerinnen und Schüler davon profitieren? Frank Borsch gibt pädagogisch-psychologisches Wissen an die Hand, um den Herausforderungen des Unterrichts rund um Inklusion souverän begegnen zu können. Warum ist Diagnostik notwendig? Wie kann die Lernentwicklung aller Schülerinnen und Schüler […]

Was machen wir heute? Welches Heft soll ich rausholen? Und wer hat eigentlich Ordnungsdienst? Erleichtern Sie Ihren Unterrichtsalltag und gewinnen Sie effiziente Lernzeit durch den Einsatz von 50 farbigen Bildkarten rund um die Unterrichtsorganisation!Gerade zu Stundenbeginn entsteht oft Unruhe. Die Schüler wollen wissen, was in der heutigen Stunde passiert, welche Materialien sie benötigen und welche […]

Die in dem Trainingsprogramm »Hören, lauschen, lernen 2« enthaltenen Sprachspiele haben zum Ziel, Kindern das Prinzip der Buchstaben-Laut-Verknüpfung, die Grundlage unseres alphabetischen Systems, nahe zu bringen. In vielfältig spielerischer Form werden Laute und Buchstaben miteinander verknüpft. Das Buchstaben-Laut-Training ist eine hilfreiche Ergänzung zu dem Trainingsprogramm zur phonologischen Bewusstheit (»Hören, lauschen, lernen«) von Küspert und Schneider. […]

Das Werk beschreibt aus interdisziplinärer Perspektive, was Interaktionsqualität in der Kindertagesbetreuung bedeutet, wie sie erfolgreich umgesetzt wird und wie durch gelingende Interaktionen die pädagogische Qualität weiterentwickelt werden kann.Auf Basis des aktuellen Theorie- und Forschungsstandes diskutieren internationale WissenschaftlerInnen aus unterschiedlichen Fachdisziplinen ihre Erkenntnisse und Perspektiven von Interaktionen in der Kindertagesbetreuung. Neben dem Transfer von wissenschaftlichen Ergebnissen […]

Zielniveau A2.1 Kursbuch mit integriertem Arbeitsbuch Lehrwerk, das auf die Prüfungen des ÖIF vorbereitet und sich an den Vorgaben des DTÖ (Deutsch-Test für Österreich) für Integrationskurse orientiert.   Kursbuchteil: • neue Foto-Hörgeschichten als Einstieg in jede Lektion • alle Übungen im österreichischen Standarddeutsch • authentische Realien und österreichischer Wortschatz • alle Lektionen folgen einem klaren […]

Maya, die aus dem Militär entlassen wurde, als ein Whistleblower ein Video von einem umstrittenen Einsatz veröffentlichte, blickt fassungslos auf die Bilder ihrer Nanny-Cam: seelenruhig spielt ihre kleine Tochter mit ihrem Ehemann Joe. Doch der wurde zwei Wochen zuvor im Central Park brutal ermordet, sie war doch dabei, als die Schüsse fielen. Wer würde sie […]

TOLLE ÜBUNGEN altersgerecht mit Inhalten aus der Welt der Kinder zur eigenständigen Lösung zur Förderung der Konzentrationsfähigkeit zur Förderung der genauen Beobachtung zur Förderung des logischen Denkens Da die Übungen keine Textelemente beinhalten, sind die Hefte der Reihe „Das kann ich mit …“ unabhängig von der Muttersprache des Kindes einsetzbar. Die Spielanleitung ist in Deutsch, […]

Die frühe Kindheit als bildungsintensivste Zeit erfährt gegenwärtig die Beachtung, die ihr aus entwicklungspsychologischer und neurobiologischer Sicht zukommt.Die Bildungspolitik reagiert mit Bildungsplänen. Bei deren Umsetzung und der damit initiierten qualitativen Weiterentwicklung der Kindertageseinrichtungen kommt dem bewährten Unterstützungssystem »Fachberatung« für Kindertageseinrichtungen neue Bedeutung zu. Die in diesem Buch versammelten Beiträge – von WissenschaftlerInnen, VertreterInnen der Kita-Träger, […]

Seit mehr als 20 Jahren leitet Peter Herrmann Supervision und Fortbildung von LehrerInnen mit Methoden der systemisch-lösungsorientierten Beratung – in diesem Buch teilt er seine umfangreichen Erfahrungen mit.Wissenschaftliche Ergebnisse fließen hier in praktische Handlungsanleitungen. Die angebotenen Sichtweisen bieten Lehrerinnen und Lehrern wirkungsvolle Möglichkeiten der Intervention bei schulischen Problemen, sowohl in der Klasse wie im Kollegium. […]