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Zentrales Ziel des Unterrichts in der Schuleingangsstufe ist das Vermitteln der Kulturtechniken Lesen, Schreiben und Rechnen. Verschiedenen Untersuchungen zufolge weisen inzwischen etwa 10% der Erstklässler während dieses Prozesses einen erheblichen Förderbedarf auf. Die Förderung zu Schulbeginn ist besonders wichtig, weil sich frühe Leistungsrückstände im Anfangsunterricht dramatisch auf die weiteren schulischen Lernprozesse auswirken. Das Buch informiert […]

Die bildnerisch-ästhetische Praxis in der KiTa zielt einerseits auf den taktilen, visuellen und sensomotorischen Zugang zur Welt, auf sinnliche Erfahrungen als Ausgangspunkt von Bildung und Entwicklung der Kinder. Andererseits geht es um kreative Prozesse der Weltaneignung und Weltentdeckung, um den spielerischen Umgang der Kinder mit Materialien, auch mit Kunst. Ausdruck, Mitteilung und Darstellung sind wichtige […]

Mit den Materialien dieser Unterrichtseineit trainieren die Schülerinnen und Schüler das Zusammenzählen, das Darstellen und Vergleichen von Geldbeträgen bis 20 Euro und 20 Cent. Die Aufgabenarten wiederholen sich durchgängig, sodass eine selbstständige Bearbeitung weitgehend gewährleistet ist. Die Kontrolle der Lösungen ist für die Lehrkräfte vorgesehen. Die Materialien eignen sich auch für Schülerinnen und Schüler mit Dyskalkulie, […]

Gemeinsame Werte bilden die Grundlage unserer Gesellschaft. Große Bedeutung kommt dabei der Institution Schule zu. Die zentrale Frage, mit der sich Lehrerinnen und Lehrer konfrontiert sehen, ist: Wie kann Werteerziehung in den Unterricht integriert werden? Hier setzt das Buch an. Es vermittelt zunächst Lehrpersonen das nötige Hintergrundwissen über Werte und verknüpft es mit konkreten Ideen […]

Die bildnerisch-ästhetische Praxis in der KiTa zielt einerseits auf den taktilen, visuellen und sensomotorischen Zugang zur Welt, auf sinnliche Erfahrungen als Ausgangspunkt von Bildung und Entwicklung der Kinder. Andererseits geht es um kreative Prozesse der Weltaneignung und Weltentdeckung, um den spielerischen Umgang der Kinder mit Materialien, auch mit Kunst. Ausdruck, Mitteilung und Darstellung sind wichtige […]

Die Prozessdokumentation des KiWiE-Verfahrens ermöglicht die systematische Einschätzung des Wohlbefindens von ein- bis dreijährigen Kindern während der ersten Wochen der Eingewöhnung in ein außerfamiliäres Betreuungssetting. Das Verfahren legt den Fokus auf die Beobachtung von Ausdrucks- und Verhaltenssignalen, die Rückschlüsse auf das Wohlbefinden der Kinder zulassen, und unterstützt so eine individuelle Begleitung in der sensiblen Eingewöhnungsphase. […]

Die Hyperaktivität von Kindern ist für Eltern, Lehrer und Erzieher zu einem zentralen Gegenwartsproblem geworden, das keine befriedigende medizinische Erklärung erfährt. Ihre explosionsartige Vermehrung verweist auf einen schnellen kulturellen Wandel, dem immer mehr Kinder in unguter Weise ausgesetzt sind. Zeitverknappung, Reizüberflutung und die zunehmende Flüchtigkeit persönlicher Beziehungen stellen dazu wesentliche Stichworte dar. Es scheint, als […]

Das Buch stellt in den verschiedenen sonderpädagogischen Förderbereichen systematisch die gängigen Fördermaßnahmen vor und bewertet diese vor dem Hintergrund der vorliegenden empirischen Evaluationen. Die Autoren sind ausgewiesene Expertinnen und Experten, die zu Ihren Spezialgebieten umfassende Recherchen zu vorhandenen Konzepten anstellten. Sie verfolgten das Ziel, die Wirksamkeit der Ansätze zu beurteilen und darauf aufbauende Empfehlungen für […]

Does the theoretician only solve problems that he himself invents and seek answers to questions nobody asks? In spite of such prejudices, students of pedagogy have to be introduced to the theoretical basics of their field of study. The work goes further into detail than other introductory works and commits itself to describing general prerequisites […]

Fabeln sind zeitlos. Schon seit Jahrtausenden werden die kurzen Geschichten erzählt, um Lehren kunstvoll und unterhaltsam zu verpacken. Die Texte lassen sich schnell erlesen, sind leicht verständlich und eignen sich deshalb sehr gut für die Grundschule.Der Band bietet Ihnen lesefreundliche Fabeltexte von Leonardo da Vinci bis Josef Guggenmos, mehr als 30 attraktive Kopiervorlagen, ausführliche Lehrerteile […]