Bücher

Oh, wie schön ist Liebhaben! „Bär, hast du mich eigentlich lieb?“, fragt der kleine Tiger. „Natürlich!“, antwortet der kleine Bär. Da fängt der kleine Tiger an, die Streifen in seinem Fell zu verändern: Von längs zu quer, in Zickzack und Pünktchen bis er schließlich kunterbunt ist. Hat ihn der kleine Bär so auch noch lieb? […]

„Nach einer Figurenwelt von Janosch. Freunde, ist das Leben schön!“ von Florian Fickel entführt in die liebenswerte Welt des kleinen Tigers und des kleinen Bären, die durch ihre Abenteuer die Bedeutung von Freundschaft, Freiheit und dem kleinen Glück im Leben entdecken. In diesem Vorlesebuch für Kinder ab 4 Jahren werden Themen wie Eifersucht, Langeweile, Geburtstag […]

Knete, Ton und Pappmaschee – Kinder lieben das weiche und geschmeidige Material und beginnen von selbst, Formen und Figürchen daraus zu kneten. Beim Ausrollen und Ausstechen, dem Formen von Kugeln und Bändern gelangen sie mühelos vom zweidimensionalen in den dreidimensionalen Raum. Einfache Bastelprojekte, die Kinder alleine umsetzen können Fotografische Schritt-für-Schritt-Anleitungen Projekte mit fertigen Modelliermassen, selbsttrocknendem […]

Auch Kleine können ganz groß rauskommen, wenn sie über ihren Schatten springen! Ob Sie auf der Suche nach neuen Ideen zur Bibelgeschichte „Zachäus“ sind oder Religion fachfremd vertreten – dieses Materialpaket enthält alles, was Sie für lehrplangerechte Religionsstunden in der Grundschule der Klassen 1 bis 4 brauchen: Religionspädagogische Erläuterungen zur biblischen Geschichte von Zachäus Methodenreiches […]

Die Bibel als Abenteuer: mit Kindern Glaubensgeschichten entdecken „Langsam lasse ich den Sand durch meine Finger rieseln.“  Während die Erzieherin Spielfiguren im Sand auf dem Boden bewegt, erzählt sie Bibelgeschichten, die in der Wüste spielen. Mit den Figuren Samu und Isa, dem kleinen Hirten und seinem Hund, erleben Kinder zwischen 1 und 6 Jahren das […]

Von der Diagnose zur passgenauen Sprachförderung Schriftsprachliche Anforderungen stellen für viele Schülerinnen und Schüler eine Herausforderung dar. Oft fehlen ihnen bildungs- und fachsprachliche Kompetenzen. Wie diagnostiziere ich ihren Sprachförderbedarf und entwerfe eine passgenaue Förderung? Dieser Praxisband unterstützt Sie bei der Sprachförderung in der Grundschule.Nehmen Sie das Können Ihrer Schülerinnen und Schüler in den Blick: Wählen […]

Die 14-jährige Jana hat einen Traum: erfolgreiche Influencerin werden. Dafür will sie ihre magische Fähigkeit nutzen. Menschen vertrauen ihr die persönlichsten Gedanken an, verraten Geheimnisse oder lästern über andere. Würde das auch im Netz funktionieren? „Sagt mir alles, was ihr denkt“, fordert Jana auf ihrem Kanal und infiziert damit das gesamte Netz. Was dann geschieht, […]

Bei der Arbeit mit Kindern unter drei Jahren ist der Tagesablauf von zahlreichen Übergangssituationen, den sog. Mikrotransitionen, geprägt. Da insbesondere sehr junge Kinder mit starken Emotionen auf Veränderungen bei ihren Routinen reagieren können, ist eine achtsame Gestaltung dieser Übergänge durch die pädagogischen Fachkräfte wichtig. Dieses Themenheft der Zeitschrift »Kleinstkinder« bietet theoretisches Fachwissen und zahlreiche praktische […]

Eines der klassischen Anwendungsfelder für den pädagogischen Ansatz Maria Montessoris ist das „Kinderhaus“. Dieses Buch bietet einen umfassenden Überblick über die vielfältigen Möglichkeiten, die die Montessori-Pädagogik für die Arbeit mit Kindern im Vorschulalter anbietet: Übungen des praktischen Lebens, Spracherziehung, Hinführung zum mathematischen Denken, „kosmische Erziehung“, aber auch religiöse Erziehung sowie Musik und Kunst. Alle Themenbereiche […]

Ausgangspunkt des Situationsansatzes sind Lebenssituationen der Kinder und ihrer Familien. Lernprozesse werden auf erfahrbare Schlüsselsituationen bezogen, mit dem Ziel daraus Kompetenzen zu erwerben und einen nachhaltigen Gewinn an Autonomie zu erlangen. Die Grundsätze und Ziele des Situationsansatzes werden in diesem Buch detailliert beschrieben, so dass eine praxisbezogene und handlungsorientierte Umsetzung im pädagogischen Alltag möglich ist.