Schule & Lernen

Diese Unterrichtseinheit bietet Ihnen eine speziell für den Anfangsunterricht konzipierte Abenteuergeschichte zum Thema „Suche nach Dieb“, bei der die Kinder im Team gemeinsam ein Rätsel lösen. Das Prinzip der Leseabenteuer ist einfach: Die Kinder arbeiten in Dreiergruppen. Jedes Kind erhält einen für seinen Lernstand angemessenen Text, in dem ein bestimmter Ausschnitt eines Lösungsbildes beschrieben wird. Der Text […]

Das Arbeitsheft ist konzipiert für den Einsatz in der Sekundarstufe, speziell für die Klassen 8 bis 10. Es enthält eine Vielzahl an Infotexten und dazu passenden Aufgabenstellungen, die ideal für die Freiarbeit geeignet sind. Jedes Arbeitsblatt ist mit Lösungen ausgestattet, die den Schülern zur Selbstkontrolle dienen.Ethologie, auch bekannt als Verhaltenslehre oder Verhaltensbiologie, ist ein bedeutendes […]

Suchen Sie Materialien für einen spielerischen und motivierenden Anfangsunterricht? Dann sind diese Escape-Games sicher nach Ihrem Geschmack! In diesem Escape-Room geht es vorrangig darum die Kompetenzen visuelle Wahrnehmung und Konzentration zu trainieren, während die Schülerinenn und Schüler eine Reihe von Rätseln lösen, um in einer vorgegebenen Zeit aus einem verschlossenen Raum zu entkommen. Das Besondere: […]

Das Buch ist als Arbeitshilfe für Pädagogen und Therapeuten konzipiert, die sich mit Kindern beschäftigen, deren Entwicklung nicht „normal“ verläuft. Es vermittelt in verständlicher Sprache medizinisches Basiswissen über gesunde und gestörte Entwicklung, beschreibt Ursachen und Folgen von Krankheit und Behinderung und erklärt diagnostische und therapeutische Verfahren. Besonderes Augenmerk gilt den Auswirkungen von Krankheit, Störung oder […]

„Werwölfe – Special Edition“ ist eine Zusammenstellung der beliebtesten Rollen von „Werwölfe – Vollmondnacht“, „Werwölfe – Morgengrauen“ und „Werwölfe – Vampirdämmerung“. Wolf oder nicht? Das ist hier die Frage! Denn hier ist jeder höchst verdächtig. Um zu gewinnen, müsset ihr herausfinden, wer in Wirklichkeit ein Werwolf ist… wenn du es bist, stifte Verwirrung und lenken […]

Damit Inklusion gelingen kann, braucht es förderkompetente und handlungsstarke Lehrerinnen und Lehrer. Das Buch informiert sehr konkret über Handlungsstrategien und Handlungsmöglichkeiten, die zu einer gelingenden inklusiven Schule beitragen. Die Buchkapitel beziehen sich dabei auf die Bereiche schulischer Arbeit, die für die Inklusion zentral sind: das Inklusionsverständnis, die Förderung auf mehreren Ebenen, datenbasierte Förderentscheidungen, inklusionsorientierter Deutschunterricht, […]

Was können Schneckenfühler? Warum hinterlässt die Schnecke eine Schleimspur? Wie fressen Schnecken ohne Zähne? Wie leben Schnecken mit und ohne Haus? Hier werden neugierige Schneckenforscher fündig: viele interessante Informationen, anschauliche Farbfotos und zahlreiche Tipps für eigene Entdeckungen. Zum Vorlesen und ab der 2. Klasse zum Selbstlesen.

Diese 36 handlichen Karten mit Witzen in Dialogform eignen sich ideal für eine intensive und motivierende Leseförderung in der Grundschule. Immer zwei Schülerinnen oder Schüler tragen zusammen einen Witz vor. Jedes Kind bekommt dafür eine Textkarte. Darauf ist die eigene Rolle in roter Schrift hervorgehoben, damit niemand seinen Einsatz verpasst.

In diesem Escape-Room geht es vorrangig darum die Basiskompetenzen wie phonologische Bewusstheit und auditive Wahrnehmung zu trainieren, während die Schülerinenn und Schüler eine Reihe von Rätseln lösen, um in einer vorgegebenen Zeit aus einem verschlossenen Raum zu entkommen. Das Besondere: Das Konzept wurde optimal an die Fähigkeiten der kleinen Anfangsleser und -leserinnen angepasst. Egal ob sehr […]

Wie kann der Unterricht verbessert werden? An welchen Zielen soll er sich orientieren? Welche Wirkungen haben Bildungsstandards, Kompetenzorientierung und Qualitätsvorgaben bei der Neuausrichtung des Unterrichts? Die Autorin führt ein in die bildungspolitische, didaktische, fachdidaktische und empirische Diskussion über Unterricht und seine Verbesserung. Dabei geht es vor allem darum, den Unterricht vom Ende her als zielführenden […]