Familie & Kinder

Führen Sie Ihre Schüler der dritten und vierten Klasse systematisch an den richtigen Umgang mit den Zeichengeräten heran. In diesem Geometrie-Zeichenkurs geht es um das Zeichnen von Flächen. Die Kinder üben sich im Zeichnen geometrischer Formen wie dem Quadrat, Rechteck, Trapez oder Parallelogramm.

Woraus bestehen Atome? Welche Atommodelle gibt es? Welche Auswirkungen haben radioaktive Strahlungen? Was geschieht bei der Kernspaltung?Übungsmaterial zum Schwerpunktthema Atomphysik erhalten Sie mit unseren kompetenzorientierten Arbeitsblättern mit Lernzielkontrolle. Alle in den Lehrplänen geforderten Kompetenzbereiche werden abgedeckt: Beschreibung, Bewertung, Vergleich, Arbeit mit Diagrammen, Arbeit mit Sachtexten, Arbeit mit Modellen, Begründung, Berechnung physikalischer Größen sowie Erklärung von […]

Die bisherigen Kunstbewegungen der Moderne hatten eine Gemeinsamkeit: die Suche nach neuen Ausdrucksmöglichkeiten. Dafür experimentierten die Künstler innerhalb der Kunst. Jetzt kamen die Dadaisten und stellten durch Provokation alles infrage. Ihre Dichter schrieben Unsinnsgedichte und ihre Künstler erklärten Alltagsgegenstände zu Kunstwerken. Mit dieser Unterrichtseinheit wird für die Schüler durch das eigene kreative Gestalten der Dadaismus lebendig […]

Es gab zwei surrealistische Gruppen, die unterschiedlich arbeiteten. Die erste benutzte das unkontrollierte Zeichnen und Malen als Methode. So entstanden zufällige, interessante Strukturen. Dann konnten sie in den wilden Linien oder Farbflächen Dige mit ihrer Fantasie herauslesen und durch das Weitermalen betonen. Ganz anders waren die Bilder der zweiten Malergruppe: Sie machten Traumbilder sichtbar. Sie hatten keinen […]

Waren in den letzten 50 Jahren die Maler die tonangebenden Künstler gewesen, so änderte sich dies für die nächste Zeit. Es wurde so viel mit neuen Mitteln des künstlerischen Ausdrucks experimentiert, dass die Malerei und die Bildhauerei immer wieder totgesagt worden sind. Der Markt der Kunsthändler, Liebhaber und Sammler verlangte nach immer neuen Werken. Mittlerweile spricht […]

Die Industrialisierung brachte mehr und mehr Menschen dazu, die gesellschaftlichen Verhältnisse zu kritisieren, denn sie brachte zwar mehr Fortschritt, aber die einfachen Leute arbeiteten auch immer häufiger unter schier unmenschlichen Bedingungen. Diese gesellschaftlichen Veränderungen, die neuen Gedanken und Theorien ließen auch einige Künstler nicht unbeeinflusst. Sie forderten und schufen eine neue Kunstrichtung – den Realismus. Durch das eigene […]

Die Bilder der impressionistischen Maler hatten Motive aus der Alltagswelt zum Thema, waren aber weder politisch noch sozial. Sie zeigten die Sonnenseite des Lebens. Die Themen waren fast zweitrangig. Der Bildgegenstand bedeutete ihnen weniger als die Farbwirkung, die durch das Spiel des Malers mit Licht und Luft erzeugt wurde. Diese neue Art, die Welt zu […]

Der Symbolismus war der Ausdruck einer neuen Geisteshaltung. Er begann in Frankreich in der Literatur, ging dann auf die Malerei über und verbreitete sich anschließend in Europa. Die Künstler knüpften an die Romantik an und wandten sich wieder der Innenwelt zu. Sie suchten etwas, das hinter der sichtbaren Welt lag. Die Symbolisten wollten etwas zum […]

Durch die Erfindung der Dampfmaschine begann in England die sogenannte industrielle Revolution und verbreitete sich in Europa. Die ganze Arbeitswelt veränderte sich. Die neuen Fabriken brauchten viele Arbeitskräfte und so wurden aus Bauern und Handwerkern Fabrikarbeiter. Sie zogen in riesigen Scharen vom Land in die großen Städte – und suchten Wohnraum. Weil man jetzt schnell […]

Das Ziel der Künstler im Jugendstil war es, ein Gesamtkunstwerk zu erschaffen. Die Architektur, die Plastiken, die Malerei und das Kunsthandwerk sollten zu einer neuen Einheit verbunden werden. Diese Bewegung verbreitete sich unter verschiedenen Namen in Europa. In Deutschland hieß sie Jugendstil, in England und Amerika Modern Style, in Frankreich Art Nouveau und in Österreich Sezession. […]