Familie & Kinder

Auditive Aufmerksamkeit und Konzentration werden in unserer komplexen Welt mit ihren vielen Reizen tendenziell schwieriger. Doch man kann sie üben und genau darum geht es in dieser Unterrichtseinheit zum Thema „Auditive Merkfähigkeit“. Die Materialien starten mit Spielideen, die keine Arbeitsblätter oder Hördateien benötigen. Die Spiele können zu zweit, in Kleingruppen oder mit der Klasse gespielt […]

Das Thema „Familie“ findet man im Lehrplan unter dem Bereich „Zusammenleben: Dem anderen begegnen“ / „Ich in der Gemeinschaft“ / „Soziale Beziehungen“ / „Miteinander“ / „Ich und die anderen“ / „Leben in Gemeinschaft“. Anhand der Materialien dieser Unterrichtseinheit beschreiben die Kinder Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Lebenssituationen von Menschen in ihrem Umfeld, hier speziell ihrer eigenen […]

Das Thema „Freundschaft“ lässt sich dem Lehrplanbereich „Zusammenleben: Dem anderen begegnen“ / „Ich in der Gemeinschaft“ / „soziale Beziehungen“ / „Miteinander“ / „Ich und die anderen“ / „Das Du“ zuordnen. In dieser Unterrichtseinheit beschreiben die Grundschulkinder ihre Vorstellungen von Freundschaft und freundschaftlichem Verhalten. Sie analysieren den Begriff der Freundschaft (welche Arten von Freundschaft gibt es […]

In dieser Unterrichtseinheit benennen und beschreiben die Grundschulkinder sowohl eigene Gefühle als auch Gefühle von anderen Personen und erklären mögliche Gründe für diese Gefühle. Außerdem überdenken sie, welche Auswirkungen ihre Gefühle auf das Zusammenleben mit anderen bzw. auf ihr eigenes Wohlbefinden haben. Nicht zuletzt geht es darum, mit Gefühlen situationsangemessen umzu gehen sowie Empathie zu […]

Das Thema „Regeln“ findet man im Lehrplan unter dem Bereich „Zusammenleben: Dem anderen begegnen“ / „Ich in der Gemeinschaft“ / „Soziale Beziehungen“ / „Miteinander“ / „Ich und die anderen“ / „Das soziale Miteinander“. Dabei nennen die Grundschulkinder zentrale Regeln für den Umgang miteinander und erörtern deren Bedeutung für das soziale Miteinander.Inhaltliche SchwerpunkteEthik Grundschule IdeenGrundschule kreative […]

Das Thema „Feste in unterschiedlichen Religionen/Kulturen“ findet man im Lehrplan unter dem Bereich „Religion und Kultur: Dem Leben begegnen“ / „Kultur und Religion“ / „Voneinander“ / „Ich und die Anderen“ / „Weltanschauungen“. Die Kinder beschreiben Ausdrucksformen unterschiedlicher Feste und deren Bedeutung. Zudem vergleichen sie religiöse und nicht-religiöse Rituale, Traditionen und Bräuche und gehen dem Ursprung […]

Das Thema „Wünsche“ findet man im Lehrplan unter dem Bereich „Menschsein: Sich selbst begegnen“ / „Ich und meine Zeit“ / „Individualität und Persönlichkeitsentwicklung“ / „Ich im Wir“ / „Ich und die Vorstellungswelt“ / „Meine Wünsche“. Die Kinder formulieren Wünsche und reflektieren über Wünsche im Hinblick auf deren Erfüllbarkeit und Wertigkeit. Zudem benennen sie Wünsche von […]

Das Thema „Mit Tieren leben“ findet man im Lehrplan unter dem Bereich „Umgang mit Natur undUmwelt“ / „Die Natur schützen“, „natürliche Umwelt“ / „Wir in der Welt“ / „Ich und die Welt“ / „Umgangmit Tieren“. Die Grundschulkinder erläutern anhand von Beispielen Bedürfnisse von Tieren und dieVerantwortung des Menschen für Tiere als Mit-Lebewesen. Zudem formulieren sie […]

Das Thema „Goldene Regel“ spiegelt sich in mehreren Bereichen des Lehrplans wieder, wennes um Regeln des Zusammenlebens in der Gemeinschaft miteinander geht. Die Kinder erläutern die„Goldene Regel“ als gemeinsames Prinzip unterschiedlicher Religionen und Weltanschauungen umfriedlich zusammenleben zu können.Inhaltliche SchwerpunkteEthik Grundschule IdeenGrundschule kreative Methoden EthikEthikunterricht kreativ Klasse 2Ethik Methoden Grundschule

Streiten – schlichten – versöhnen: So geht es leichter! Wo Menschen zusammenkommen, entsteht Streit. Das ist in der Grundschule nicht anders! Erschwerend kommt hinzu, dass Kindern im Grundschulalter noch Strategien fehlen, ihre Gefühle einzuordnen, einen Streit konstruktiv zu führen und sich gar zu versöhnen. So wird es schnell laut in der Klasse. Neben der Rolle […]