Familie & Kinder

Der Begriff »Foregrounding« beschreibt die Text-Leser-Interaktion bei einer stilistischen Normabweichung im literarischen Lesen. Die unerwarteten Regelmäßigkeiten oder Unregelmäßigkeiten treten dabei in den Vordergrund der leserseitigen Aufmerksamkeit. Der vorliegende Band bietet nach einem Forschungsüberblick, einer ideengeschichtlichen und einer bildungstheoretischen Erörterung empirische Studien zu Wahrnehmungs- und Verarbeitungsprozessen. Die personalen psychischen und sozialen Erfahrungspotentiale solcher Prozesse werden im […]

Children and young adults are often viewed as being „difficult“ – and also violent. Both teachers and parents are pushed to their limits and feel uncertain about how to respond nonviolently. This book explains new strategies for action and innovative practical models for preventing violence, instead of applying punishments and humiliation, and shows how early […]

Mit den Materialien dieser Unterrichtseineit trainieren die Schülerinnen und Schüler das Zusammenzählen, das Darstellen und Vergleichen von Geldbeträgen bis 100 Euro und 100 Cent. Die Aufgabenarten wiederholen sich durchgängig, sodass eine selbstständige Bearbeitung weitgehend gewährleistet ist. Die Kontrolle der Lösungen ist für die Lehrkräfte vorgesehen. Die Materialien eignen sich auch für Schülerinnen und Schüler mit Dyskalkulie, […]

Die Vermittlung von Lernstrategien gilt als wichtiges Bildungsziel und relevanter Bildungsauftrag der Grundschule. Erfolgreiche Lernstrategien bei Schülerinnen und Schülern bilden letztlich die Grundlage und Voraussetzung für gelingende Lehr- und Lernprozesesse in den einzelnen Unterrichtsfächern. Das Buch liefert erstmalig eine Zusammenschau von theoretischen Konzepten und Forschungsergebnissen zur Entwicklung, Erkennung und Förderung von Lernstrategien bei Kindern im […]

Das Lesebuch „ABC der Tiere 3“ bietet ein vielfältiges Leseangebot mit differenzierten Leseseiten und Übungen für alle Kinder in der 3. Klasse. Das ABC der Tiere 3 – Lesebuch ist inhaltsgleich mit der silbierten Ausgabe von ABC der Tiere 3 – Lesebuch 3 (Bestell-Nr. 3407-80). Gründe für den Lernerfolg: Ideal für heterogene Klassen und Lerngruppen […]

Inklusion zielt auf die „volle Teilhabe“ behinderter Menschen am gesellschaftlichen Leben. Dahinter steht ein Konzept, das von Lebenswelten ausgeht, in denen auch Menschen mit Behinderungen in vertrauter Umgebung das notwendige Maß an Unterstützung für eine aktive soziale Partizipation finden. Das Buch behandelt im ersten Teil theoretische Überlegungen und aktuelle Tendenzen im Hinblick auf zeitgemäße Wohnformen […]

Es könnte alles so einfach sein: Sie öffnen die Tür, beim Betreten des Klassenraumes werden Bücher aufgeschlagen und das Lernen beginnt. Doch so verführerisch diese Vorstellung klingen mag, so weit entfernt ist sie von der Realität. Zum Glück! Um verschiedenste Klassen immer wieder neu für Inhalte zu begeistern, sind Sie als Lehrkraft gefragt, Ihre Lerngruppen […]

Dieser Band enthält zunächst grundlagentheoretische Reflexionen über das Verhältnis von unterschiedlichen Konzepten von Menschen und Virtualitäten. Dabei werden anthropologische Bedeutungsdimensionen von Virtualität für die Beschreibung pädagogischer Dimensionen und Prozesse herausgearbeitet. Daran anschließend kommt Virtualität als Bedingung menschlicher Weltaneignung in den verschiedenen pädagogischen Handlungsfeldern in den Blick. Die hohe Relevanz von Virtualität in pädagogischen Konzepten und […]

Kinder verfügen für die Gestaltung ihrer pluralen, komplexen Lebenswelten über enorme Stärken, die es durch Familie, Peers sowie pädagogische Fach- und Lehrkräfte als kompetente Mit-Akteure zu erkennen und zu stärken gilt. Diese Grundidee wird in der Reihe „KinderStärken“ aufgegriffen und entlang der Lebensspanne von der Geburt bis zum Übergang in die weiterführende Schule in zehn […]

Selbstbestimmte Lebensführung und Teilhabe im Gemeinwesen – das sind zentrale Themen einer breit geführten Auseinandersetzung im Bereich der Behindertenhilfe bzw. der Sozialen Arbeit bei Behinderung: Versorgungsorientierte Modelle der Unterstützung von Menschen mit Behinderungen werden verabschiedet und neue, personen- und sozialraumorientierte Unterstützungsmodelle diskutiert. Das Buch beschäftigt sich mit den veränderten Bedingungen, der Organisation, den Ansätzen, Anforderungen […]