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Wertemonster ist ein Sammel- und Tauschspiel, das spielerisch Werte und Regeln vermittelt. Auf einen Blick: Die Wertemonster • sind der Sammel- und Tauschhit in der Grundschule, • vermitteln spielerisch Werte und Klassenregeln, • bringen Ruhe und Struktur in den Klassenraum, • stärken die Klassengemeinschaft. Inhalt: • 39 liebevoll illustrierte Tausch- und Sammelkarten • Spielanleitung • […]

Der Begriff »Foregrounding« beschreibt die Text-Leser-Interaktion bei einer stilistischen Normabweichung im literarischen Lesen. Die unerwarteten Regelmäßigkeiten oder Unregelmäßigkeiten treten dabei in den Vordergrund der leserseitigen Aufmerksamkeit. Der vorliegende Band bietet nach einem Forschungsüberblick, einer ideengeschichtlichen und einer bildungstheoretischen Erörterung empirische Studien zu Wahrnehmungs- und Verarbeitungsprozessen. Die personalen psychischen und sozialen Erfahrungspotentiale solcher Prozesse werden im […]

Der Übergang von der Kindertageseinrichtung (KiTa) in die Grundschule zählt zu den lebens- und bildungsgeschichtlichen Zentralereignissen der Kindheit – und entsprechend groß ist das pädagogische Interesse daran. Der Band konzentriert sich auf die individuellen bzw.kindbezogenen Entwicklungsaufgaben und Schutzfaktoren einer erfolgreichen Übergangsbewältigung. Ausführlich werden Konzepte für die Gestaltung des Übergangs vorgestellt, in deren Mittelpunkt die Kooperation […]

Märchen fesseln Kinder jeden Alters. Geheimnisvolle Figuren, verwunschene Wälder und böse Hexen regen die Fantasie der Schüler an und ermöglichen ihnen eine Identifikation mit den Märchenhelden. Der Band ist in drei Kapitel unterteilt und bietet vielfältige Kopiervorlagen für den sofortigen Einsatz im Unterricht.Der erste Teil dient als Einstieg in die Märchenwelt und führt die Kinder […]

Das Material unterstützt und vertieft die Auseinandersetzung mit den zentralen Themen der Lektüre: Asperger-Autismus, Freundschaft, Familienkonflikte, Gerechtigkeit, Umgang mit Gewalt. Mit den Kopiervorlagen können die Schüler ihre Erkenntnisse zu einzelnen Figuren sowie zu wichtigen Szenen und Entwicklungen innerhalb des Romans übersichtlich strukturieren. Darüber hinaus erhalten sie Hintergrundinfos, „übersetzen“ Redensarten, die Mia sonst wörtlich nimmt, und […]

Systemtheoretisches Wissen ist heute in der Heilpädagogik, z. B. bei der Beratung von Familien, selbstverständlicher Standard. In der Ausbildung sind dabei konkrete Anwendungsbeispiele und Problemlösungsansätze von besonderem Interesse. Fünf reale Fallstudien wurden deshalb als geeignete Formen zur Vermittlung dieses anwendungsorientierten Wissens aufgearbeitet, um einen profunden Einblick in die Vielfalt der Beratung von Familien zu geben. […]

Verbotene LiebeDas Schicksal von Tana Fairchild scheint vorgezeichnet: Eine arrangierte Hochzeit mit Landon, dem Sohn des Gouverneurs, um den Frieden zwischen den Inselhexen und den Festlandbewohnern zu sichern. Doch als Tana das Mitternachtsritual des Hexenzirkels verpasst, kann sie sich an niemanden um Hilfe wenden. In ihrer Not begegnet sie dem faszinierenden Magier Wolfe, einen Hexer […]

Mit der Schaffung eines inklusiven Bildungssystems eröffnet sich die Chance, dass Schülerinnen und Schüler im Förderschwerpunkt Lernen in der allgemeinen Schule verbleiben und ihnen der Weg in eine Förderschule bzw. ein Sonderpädagogisches Förderzentrum erspart bleibt. In heterogenen Lerngruppen werden Zugänge zu Prozessen des Voneinander-Lernens und damit der Unterstützung innerhalb einer Peergroup eröffnet. Sind die Lerngegenstände […]

Children and young adults are often viewed as being „difficult“ – and also violent. Both teachers and parents are pushed to their limits and feel uncertain about how to respond nonviolently. This book explains new strategies for action and innovative practical models for preventing violence, instead of applying punishments and humiliation, and shows how early […]

Dieser Band behandelt die notwendigen Qualitätsstandards bei der Umsetzung von Konzepten zur Förderung von Sprache und Schriftsprache. Es geht darum zu überprüfen, ob ein Konzept angestrebte Ziele erreicht. Dabei wird auf Formen externer Überprüfung (Evaluation) von Konzepten ebenso eingegangen wie auf Möglichkeiten der Selbstevaluation. Beschrieben werden die formative Evaluation, die der schrittweisen Optimierung des Förderkonzeptes […]